周末,小明在长江边拾得两块不同的长江石(不吸水),他将两块长江石带到学校实验室测量密度。
(1)将天平放在水平实验台上并将游码移到 {#blank#}1{#/blank#} 处,发现托盘天平的指针如图1甲所示,此时他应该将平衡螺母向 {#blank#}2{#/blank#}调节,使天平横梁平衡;
(2)然后将较小的一块长江石放到天平的左盘,在天平的右盘加减砝码;天平平衡后,右盘中砝码和游码的位置如图1乙所示,长江石的质量为 {#blank#}3{#/blank#} g;利用量筒和水测量小长江石的体积如图1丙所示。则该长江石的密度为 {#blank#}4{#/blank#} g/cm3;
(3)小明在测量另一块长江石时发现无法放入量筒中,于是他采用了以下方法进行测量;

①将空烧杯放入盛有适量水的柱形玻璃容器中,如图2甲所示用刻度尺测量出水的深度为h1;
②将长江石直接放入水中,如图2乙所示用刻度尺测量出水的深度为h2;
③将长江石从水中拿出放入空烧杯中,如图2丙所示用刻度尺测量出水的深度为h3;
④则长江石的密度的表达式为ρ= {#blank#}5{#/blank#} (用所测物理量的字母表示,已知水的密度为ρ水);在实验后的讨论交流中发现,步骤③中放入空烧杯的长江石沾有一些水,则测出长江石的密度将{#blank#}6{#/blank#}(选填“增大”“减小”或“不变”)。