Tony goes to school at 7:00 in the morning.{#blank#}1{#/blank#}

    "The bus is coming," says Tony. The big school bus stops at the bus stop.{#blank#}2{#/blank#}They are going to school.{#blank#}3{#/blank#}After school, Tony looks for the bus. {#blank#}4{#/blank#}He sees a new bus. His friends say to him, "How do you like the new bus, Tony? Come on! We are waiting（等）for you!"

{#blank#}5{#/blank#}All his friends are in the bus. They go home on the new bus.

My name is Dick. I'm a student. I have breakfast at 7:00 in the morning. I go to school with my friend Li Dan at half past seven. We are in different classes. I'm in Class 4 and she is in Class 3. 

We have four classes in the morning. At 12:00, we have lunch at school. We have two classes in the afternoon. Classes begin at 8:00 and finish at 4:00. We have many subjects at school. My favorite subject is science, because I can learn many useful things in science classes. I also like English. Mr. Jin is our English teacher. He is strict (严格的) with us, and he asks us to speak English both in and after class. But we all like him because he's nice and he likes to help us. Li Dan likes music. She can play the piano well. We like our school life.

We provide summer English courses and you will enjoy learning about American culture and improve your English. The courses last for 4 weeks. They start at the beginning of July and August. Our teachers are very experienced. They teach English classes for 4 hours a day. You can choose between small groups of 2 or 3, or larger groups of up to 15. We provide weekly tests to see the progress you're making with your language skills. We also provide books and other materials.

As well as learning English, we want you to experience life in the USA. You live with an American family and take part in American life. You have meals with them and do some activities with them, too. This is the most interesting part of the course. Many families create friendships with the students. Of course, if you prefer, we can arrange hotel accommodation.
Of course, you can do many things in Los Angeles. Every day we have activities after class. You can choose to take trips to Hollywood, Disneyland or the famous beaches around LA. You can also go to various shopping centres, sports centres, movies and concerts. There are also weekend visits organized to San Francisco and other places of interest in California.

Well, if you're interested, please fill in our application form where you will also find our list of prices. The course must be paid for one month before it begins.

A boy helped save the life of his friend from choking(窒息) in the dining hall at school while having their lunch there. Many people watched the video of the accident on the Internet. 

In the video, the new student Jackson just got a seat and ate his chicken sandwich. Suddenly the food stuck(卡住) in his throat and his face turned red. Hunter Olsen sat across from Jackson. He thought that Jackson was just joking and laughed at it along with his friends. But soon it became clear that Jackson was really choking and tried to cough the food out. He pointed to his throat to tell Hunter that he was not playing. Hunter realised that he had to do something and used the Heimlich manoeuvre(海姆利克急救法). Finally, Jackson coughed the food out and could breathe again. 

Ms Howa, who taught them the Heimlich manoeuvre during her health class, said she couldn't believe her ears when she heard what happened. But she was over the moon to know that her student put what she taught into practice.She was so proud of Hunter. 

Hunter said he wasn't interested in Ms Howa' class because he thought he would never use it in his life, but her great teaching helped him know what to do when in trouble. Then he said, "I just thought that doing something was better than doing nothing. "

Linda and Jill are speaking {#blank#}1{#/blank#}(大声地) in the classroom. "What are you doing, Linda and Jill?" Mr Li asks the {#blank#}2{#/blank#} (一对) of students. 

Linda says, "Jill is {#blank#}3{#/blank#} (纠正) my pronunciation and spelling."

Jill says, "We are {#blank#}4{#/blank#} (练习) our English. Linda is making {#blank#}5{#/blank#} (句子). She can't speak very quickly, so I can get the  {#blank#}6{#/blank#} (主要的) meanings easily. When she makes {#blank#}7{#/blank#}(错误), I write them down in the notebook. In this way, she can {#blank#}8{#/blank#} (理解) them better. "

"Good, you take my {#blank#}9{#/blank#} (建议). But you {#blank#}10{#/blank#} (忘记) that it is time to have class and you should be quiet," says Mr Li. 

One day, Mr Smith takes an apple to the class. He stands in the front of the 1 and says,"Please smell the smell (闻气味) in the air!"

One student puts up his hand and answers, "I can smell it. It is the smell of a(n) 2 ."

Mr Smith asks, "Are you 3 about it?"

"Yes, I am sure about it," the student says.

Mr Smith walks to the students, passes by each of 4 and says, "Please smell again to see if (是否) the smell of the apple is still (仍然) in the air."

Half of the students put up their hands to show that they can smell it. Mr Smith returns (返回) to the front of the classroom 5 asks again if the students can smell the apple. Everyone says 6 except one student called Henry. Mr Smith goes him, asking, "You really can't smell the apple?"

Henry answers, "No, I can't smell it. I don't think it is a real apple."

Mr Smith smiles and says to the class, "He is 7 ! This is not a real apple. 8 doesn't have any smell."

Some of the students may have thought that the apple is not real, but they don't 9 any confidence (自信) to speak up. They just follow (跟随) others and go along with the 10 student.