题型：实验探究题 题类：常考题 难易度：困难
浙江省湖州市长兴县2019-2020学年八年级下学期科学知识点检测(一)
【提出假设】植物根系等比例吸收矿质元素和水分。
【实验设计】根据上述研究目的，设计相应的实验方案及记录表如下：
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实验条件 |
检测项目 |
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水分蒸腾量 |
矿质元素含量变化 |
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N元素 X Y…… |
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甲 |
较强的光照 |
m1 |
n1 |
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乙 |
较弱的光照 |
m2 |
n2 |
为了确保上述假设的普遍适用性，表中的X、Y等应为。
【数据处理】要初步证实假设成立与否，实验后对表中的数据应按下列方式处理。
A.比较m1：m2和n1：n2两个比值
B.比较m1+n1和m2+n2的大小
C.比较m1-m2和n1-n2的大小
【实验结论】植物根系不是以等比例的方式吸收矿质元素和水分。
【实验反思】
①本实验采用改变光照来调节水分蒸腾量，但在实验设计中，我们也可以在相同的光照条件下，通过改变水稻植株上的来进行实验；
②兴趣小组通过探究后否定了他们在开始时提出的假设。对于他们的这次探究活动你认为是否有价值？。
①选取9株生长状况基本相同的青菜幼苗，将它们的根从土壤中挖出后，用蒸馏水洗净上面的附着物；吸干根表面的水分后，称取每株青菜幼苗的质量并记录；
②将处理好的青菜幼苗均分为A、B、C三组，A组青菜幼苗的根放入盛有土壤漫出液的容器中，B组放入盛有无土栽培营养液的容器中，C组放入盛有蒸馏水的容器中，三种培养液等量且足量，青菜幼苗的根部分露出液面；
③在相同且适宜的环境条件下培养10天后，取出青菜幼苗；吸干根表面的水分后，再次称取每株青菜幼苗的质量并记录；
④计算每株青菜幼苗质量增加的比例，并求得每组的平均值，结果如表所示。
组别 | 培养液 | 青菜幼苗质量增加比例 | |||
植株① | 植株② | 植株③ | 平均值 | ||
A | 土壤浸出液 | 62% | 52% | 57% | 57% |
B | 无土栽培营养液 | 88% | 63% | 62% | 71% |
C | 蒸馏水 | 33% | 38% | 40% | 37% |
分析并回答问题：
试题篮
