内心里拥有善，             ，              ，               。积淀在我们血液里的和融化在我们脚步中的，都是这样一点一滴播撒和积累下的善。             ， 从而形成一泓循环的水流，            ，          　。

①看见贫穷而情不自禁地产生同情     ②才会看见弱小而自觉前去扶助

③看见寒冷而愿意去雪中送炭           ④我们在感动别人的同时，也被别人所感动着

⑤帮助我们度过相濡以沫的人生        ⑥滋润着我们哪怕苦涩而艰难的日子

    中学生要不要认识繁体字，向来有不同见解。赞成者认为，学生知晓繁体字，   ①    知晓中国汉字和中国文化的由来，  ②  便利与还在使用繁体字的港澳台地区以及部分海外华人群体的沟通和联系。反对者则认为，简化字推广使用几十年，已成为国家的通用文字，  ③  新加坡、马来西亚等国也在使用简化字。将繁简两套文字系统搬进学生课堂，  ④  违背国家语言法规，  ⑤  不符合汉字运用的现实，  ⑥  会使孩子不胜其“繁”，加重学习负担。

有一些人尽管有寻求事实真相的意愿，却习惯于把常识当成真相，或者以常识为标准来判断事件是否真实。

①把常识推上神坛，会走向主观先行和反智主义的极端。

②其实常识并不意味着就是对事实真相的认识，

③常识往往受到特定观点和具体经验的限制，因人而异、缺乏普遍性和稳定性，有时会遮蔽事实真相。

④因此，有必要对常识保特警惕。

⑤常识是在过去经验的基础上形成的，能帮助我们迅速作出认知，提高判断效率，在生活中必小可少。