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题型：实验探究题题类：常考题难易度：困难

北京市房山区2019-2020学年七年级上学期生物期末考试试卷

如图是小芳用培养好的天竺葵设计验证“光合作用需要二氧化碳”的实验装置（注：25%的氢氧化钠能够吸收空气中的二氧化碳），请据图回答问题：

（1）、将天竺葵放在暗处一昼夜的目的是，充分消耗掉叶片内原有的。

（2）、将天竺葵光照几个小时后，取下叶片A和B，并做如下的处理：首先进行脱色，即放入盛有的小烧杯中水浴加热，直到叶片变成黄白色。取出叶片用清水漂洗，然后用分别检验A、B两片叶，结果发现叶片变蓝。

（3）、本实验中，设置B的作用是。

（4）、此实验证明：是光合作用不可缺少的原料。除此之外，光合作用的原料还有，它是通过输导组织中的运输的，驱动其运输的动力来源于。光合作用的场所是植物细胞中的。

举一反三

探究“绿叶在光下制造有机物”的实验中，滴加碘液后，观察到的现象是（）

同学们在进行21题甲组实验时，判断下列装置中能够快速、安全地溶解叶绿素的是（）。

在“绿叶在光下合成淀粉”的实验中，如果用黑色的“M”形纸片遮挡叶片，经光照、脱色、碘液染色后，实验结果是（　　）

生物圈中到处都有绿色植物，它们自身的某些生理活动在生物圈中具有重要作用。图一中的A、B、C表示发生在绿色植物体内的某些生理过程，图二表示一段时间内小麦叶片二氧化碳吸收相对含量与光照强度的关系，图三表示“绿叶在光下产生淀粉”探究实验的部分过程，图四为生物小组的同学设计的探究植物的生命活动的装置。请据图回答：

图一表示探究银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体）某些生命活动的实验设计，其中用黑圆纸片将C处两面遮盖；图二是叶片的结构示意图；图三表示叶肉细胞内进行的两项生理过程。请据图分析回答下列问题：

小芬同学设计了甲装置用于探究绿色植物的生理。实验前将甲装置放到黑暗处24小时后，移出装置经阳光照射3小时；摘下A、B两个叶片，分别放入酒精中隔水加热，漂洗后滴加碘液染色。请据图分析回答：

(1)

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