构建知识网络是一种重要的学习方法．如图是关于盐酸化学性质的相关知识，“﹣﹣”表示相连的两种物质（或溶液）间能发生反应，“→”表示一种物质转化成另一种物质．请回答下面的问题：

（1）写出X、Y可能的一种化学式：X{#blank#}1{#/blank#}  Y：　{#blank#}2{#/blank#} ．

（2）请写出：反应①的化学方程式{#blank#}3{#/blank#} ，反应②的现象是{#blank#}4{#/blank#} ．

（1）氢氧化钠吸收空气中的CO₂：{#blank#}1{#/blank#} 　

（2）熟石灰处理硫酸厂的废水：{#blank#}2{#/blank#} 　，{#blank#}3{#/blank#} 反应．

（3）氨气在氧气中燃烧生成氮气和水{#blank#}4{#/blank#} 　，{#blank#}5{#/blank#} 反应．

①小黄取废液于试管中，滴加紫色石蕊试剂，观察到废液呈白色浑浊状态，溶液仍然为紫色．她认为废液中上层清液一定含有NaCl，我认为还应该有{#blank#}1{#/blank#}，可能有{#blank#}2{#/blank#}．

②小亮取废液加入酚酞试液，发现酚酞没变红色，他认为废液是安全的，可以直接排放．我认为他的结论不正确，溶液还可能显酸性．我取少量废液，再加入{#blank#}3{#/blank#}，出现{#blank#}4{#/blank#}的现象，说明我的猜测是正确的．

③小明取废液缸里的废液于试管中，观察到废液也呈白色浑浊状态，用pH试纸测得废液的pH=9．废液中的碱性物质是什么？经过思考，小明认为可能是（a） NaOH和Na₂CO₃；（b） NaOH；（c） Na₂CO₃ ． 为了验证猜想，小明设计如下实验：

于是，小明向试管中加入稀盐酸，边加边测试，直到pH=7，同时观察到沉淀逐渐溶解．小明觉得废液经过如上处理后可以放心倒掉．其相关的化学方程式是（任写一个）{#blank#}7{#/blank#}．

④经过讨论，小亮认为，小明的方案不完善，因为小明对废液中含有的Ba²⁺没有处理，而Ba²⁺是重金属离子，会造成更严重的污染．

小亮采用了另外一种方案：他另取废液缸里的废液于试管中，向试管中加入{#blank#}8{#/blank#}，直至废液pH=7，且沉淀不再增加．他觉得废液这样处理后才可以倒掉．请写出在此与沉淀有关的化学方程式{#blank#}9{#/blank#}．

⑤老师肯定了小亮的方案，因为他考虑得更全面．小亮方案的优点在于{#blank#}10{#/blank#}．