一：提出问题：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？

二：作出假设：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活．

三：制定计划：①材料用具：10只鼠妇、铁盘、玻璃板、湿土（潮湿程度适当）、干土②设计实验装置：在铁盘内以横轴中线为界，一侧{#blank#}1{#/blank#} ， 另一侧{#blank#}2{#/blank#} ． 置于阴暗处．③方法步骤：A、将鼠妇放入实验装置中，两侧中央各放{#blank#}3{#/blank#}鼠妇，静置2分钟．B、每分钟统计一次{#blank#}4{#/blank#}处的鼠妇数目，统计10次．

四：实施计划：严格按计划进行，实验认真，观察仔细，作好记录．

五：得出结论：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活．

六：实验完毕后，对鼠妇应该怎样处理？{#blank#}5{#/blank#} ．

资料一：蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物，它们都能经过训练形成一种新的行为．某兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物的学习行为．结果表明，蚯蚓大约经过200次尝试，才能学会直接爬向食物．

资料二：把一块牛肉分成大小相同的三块，分别放在相同的甲、乙、丙三个广口瓶中，然后作如下处理和保存：

根据资料一回答：

在学农活动中，同学们发现温室大棚的内壁凝结了水珠，根据学过的生物学知识，大家一致认为除了土壤中水分的蒸发，水还来自植物的蒸腾作用。那么，植物体什么结构与蒸腾作用有关呢？同学们对该问题作出了假设，并通过下图所示实验设计进行验证。