实验课后，老师和小明检査每个实验桌上的药品、仪器是否齐备，走到某组的时候，发现他们上午实验时忘记塞瓶塞了，如图：

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

2015-2016学年黑龙江省哈尔滨市道里区九年级下学期开学化学试卷

（1）、此情此景你首先想到的是它可能变质了，该变质反应的化学方程式为；

（2）、围绕此瓶NaOH溶液是否变质的问题，小明利用实验室的三种试剂（氯化钙溶液、稀盐酸、酚酞试液）展开了探究活动．

①验证该溶液已经变质．你认为小明所加的试剂是．

d欲证明变质的溶液中尚存NaOH，请你帮助小明完成以下探究方案：

探究目的

探究步骤

预计现象

除尽溶液中的CO₃²^﹣

A、

B、有白色沉淀产生

证明溶液中尚存

NaOH

C、向实验A所得溶液中滴加酚酞试液

D、

（3）、通过上述探究，说明氢氧化钠溶液暴露在空气中容易变质，故应保存；

通过上述探究我们可以总结出：若想证明物质变质可以通过；

若想证明完全变质则应注意．

举一反三

如图是五种日常生活中常用的化工产品．请回答下列问题：

如图为干电池的结构示意图，请利用所学知识完成下列可题．

材料：我国第四套人民币中的一元硬币是钢芯镀镍（Ni），镍与稀硫酸能发生下列反应：Ni+H₂SO₄═NiSO₄+H₂↑．根据此材料及金属活动性顺序，请回答：

金属具有广泛的应用．

请结合图示回答下列问题：

硫养粉 $\text{[math]}$ 为白色粉末，作为一种漂白剂、抗氧化剂、防腐剂和护色剂广泛用于化学工业中，硫养粉在空气中易被氧化为 $\text{[math]}$ 。工业生产的硫养粉可能混有 $\text{[math]}$ 。化学实验室有一瓶久置的硫养粉，为探究其成分，化学兴趣小组的同学设计了相关实验来展开探究。

【查阅资料】

① $\text{[math]}$ 易溶于水，能与常见的酸（稀盐酸、稀硫酸）发生化学反应，生成 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 和对应钠盐。

② $\text{[math]}$ 能使品红溶液褪色，能与酸性高锰酸钾溶液反应，能使澄清石灰水变浑浊。 $\text{[math]}$ 不能使品红溶液褪色，不能与酸性高锰酸钾溶液反应。

③碱石灰的主要成分为 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 固体。

【提出问题】久置的硫养粉中含有的成分是什么？

【进行猜想】

（1）猜想一： $\text{[math]}$

猜想二： $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$

猜想三： $\text{[math]}$

猜想四：{#blank#}1{#/blank#}。

猜想五： $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$

猜想六： $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$

【实验探究】

（2）为验证猜想，小组同学设计如下实验，请填写表格中空白处。

实验	实验操作	实验现象	实验结论
Ⅰ	打开活塞，向锥形瓶中加入适量稀盐酸，让产生的气体依次通过后面装置。	①B装置中品红溶液褪色	猜想{#blank#}2{#/blank#}不正确
Ⅰ	打开活塞，向锥形瓶中加入适量稀盐酸，让产生的气体依次通过后面装置。	②E装置中澄清石灰水变浑浊	猜想一、二不正确
Ⅱ	另取样品于烧杯中，加水溶解，向其中加入足量稀盐酸，待无气泡产生后，再滴加适量 $\text{[math]}$ 溶液，观察现象。	③{#blank#}3{#/blank#}	猜想五正确

【反思交流】

（3）装置C中添加足量酸性高锰酸钾溶液的作用是{#blank#}4{#/blank#}。

（4）有同学认为仅仅通过E装置中的实验现象，得出猜想一、二不正确的实验结论不严谨，为了使实验结论更加严谨，请将实验现象②补充完整：{#blank#}5{#/blank#}。

（5）装置F碱石灰的作用是{#blank#}6{#/blank#}。

【反思拓展】

（6）观察实验Ⅱ微观图，该图表示硫酸钠与氯化钡反应前后的变化，该过程不发生变化的微粒是{#blank#}7{#/blank#}（用化学符号表示）

（7）该反应的微观实质可表示为 $\text{[math]}$ 。依此类推往碳酸钠中滴加氯化钡溶液时，反应的微观实质用同样的方法可表示为{#blank#}8{#/blank#}

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