先阅读下列资料．过氧化氢（H2O2）的水溶液俗称双氧水．实验室可用以下两种方法制取氧气：方法a：利用双氧水与二氧化锰混合：过氧化氢水+氧气方法b：将氯酸钾和二氧化锰混合加热：氯酸钾氯化钾+氧气．但是，若氯酸钾固体中混有可燃性杂质，加热时极可能发生爆炸；而且利用此法制得的氧气中往往含有一种有毒的杂质气体﹣﹣氯气．回答下列问题：

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

2015-2016学年湖南省北京师范大学株洲附属学校九年级上学期开学化学试卷

先阅读下列资料．

过氧化氢（H₂O₂）的水溶液俗称双氧水．实验室可用以下两种方法制取氧气：

方法a：利用双氧水与二氧化锰混合：过氧化氢 $\text{[math]}$ 水+氧气

方法b：将氯酸钾和二氧化锰混合加热：氯酸钾 $\text{[math]}$ 氯化钾+氧气．但是，若氯酸钾固体中混有可燃性杂质，加热时极可能发生爆炸；而且利用此法制得的氧气中往往含有一种有毒的杂质气体﹣﹣氯气．回答下列问题：

（1）、现提供如图仪器装置：

（I）指出装置图中指定仪器名称：①．

（II）选择方法b制氧气，气体的发生装置应选择，若利用氧气不易溶于水的性质，对应的收集装置应选择（填装置字母代号）．不能用装置E来收集氧气的理由是．

（III）某同学在关闭装置B中的弹簧夹后，向长颈漏斗中加入水时发现：当水浸没长颈漏斗下端后，长颈漏斗中的水就下不去．这种现象说明该装置气密性（填“良好”或“不好”）．

（2）、请你从尽量多的角度分析，资料中制氧气的两个反应有哪些共同点？

共同点一：

共同点二：

（3）、比较两种制氧气的方法，许多同学都认为较优的是方法a．你认为该方法具有哪些优点？（写一点即可）

（4）、也有同学认为方法a也有不足：利用方法a则应该选择装置B作气体的发生装置，而反应结束后，锥形瓶内还有大量的氧气没有能够收集，造成浪费．请你设计一个方案导出锥形瓶中的氧气．你的操作方法是．

举一反三

将淀粉加入过氧化氢溶液中，产生了大量气泡。对于此现象，小辉同学进行了如下探究：

【提出问题】淀粉能否作过氧化氢分解的催化剂？

【作出猜想】淀粉能作过氧化氢分解的催化剂。

【实验验证】

实验步骤

现象

结论

先在A试管中加入mg淀粉，然后在A、B试管中分别加入5mL 5%的过氧化氢溶液，分别将带火星的木条伸入试管中

A木条复燃；B无明显变化

淀粉________

①A试管中反应停止后，低温蒸发水分，称量得到的固体。

②把①得到固体放入试管中，然后加入________，将带火星的木条伸入试管中。

①质量为mg

②木条复燃

淀粉的________和质量在反应前后均没有发生变化

【实验结论】

【实验拓展】

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