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题型:材料分析题 题类:常考题 难易度:普通

2015-2016学年江苏省苏州市相城区七年级下学期期中政治试卷

青少年学生是祖国的花朵、民族的希望,也是时代的骄子,他们热爱生活,憧憬未来。某校七年级(3)班的同学们学完了“热爱生活”这一单元后,开展了探究活动。以下是他们搜集到的一些材料,请你一起参与探究。

材料一:2015年入冬以来,中国许多地方出现了严重雾霾天气,PM2.5大大超标,污染防控形势严峻,环境保护任重道远。

材料二:漫画

材料三:青春期是一个人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。在这个时期,青少年应该特别注意自己的饮食和卫生保健。

阅读以上材料,运用 “热爱生活”的有关知识回答以下问题。

(1)、材料一给我们什么警示?

(2)、运用“多彩的情绪”的相关知识回答:从材料二的漫画中可以得出什么结论?请你探究引起这一结论的原因。

(3)、有人认为:只要呵护好了青春,青少年就能做到成长不烦恼。请你运用“长大的感觉”和“成长不烦恼”的相关知识对此观点加以评析。

举一反三
进入初中后面对新的学习生活,同学们遇到了成长中的新问题。细心地小明搜集了以下素材,请你阅读并回答相关问题。

材料一   青春的我们,乐于实践,敢于尝试,希望证明自己;但青春并不意味着肆意放纵,总有一些基本的规则不能违反,一些基本界限不能逾越。“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。”“言有物而行有格也。”“道之以德,齐之以礼,有耻且格。”

材料二   你看我一眼,我看你一眼,两少年对视几秒后,一方开口骂了一句,随即产生纠纷。被骂的少年小志纠集他人以对方不道歉为由“教训”了对方。近日,小志等人被拘捕等待法院的判决。

材料三   一天,陆军部长斯坦顿来到林肯那里,气呼呼地对他说一位少将用侮辱的话指责他偏袒一些人。林肯建议斯坦顿写一封内容尖刻的信回敬那家伙。“可以狠狠地骂他一顿。”林肯说。斯坦顿立刻写了一封措辞强烈的信,然后拿给总统看。“对了,对了。”林肯高声叫好,“要的就是这个!好好训他一顿,真写绝了,斯坦顿。”但是当斯坦顿把信叠好装进信封里时,林肯却叫住他,问道:“你干什么?”“寄出去呀。”斯坦顿有些摸不着头脑了。“不要胡闹。”林肯大声说,“这封信不能发,快把它扔到炉子里去。凡是生气时写的信,我都是这么处理的。这封信写得好,写的时候你已经解了气,现在感觉好多了吧,那么就请你把它烧掉,再写第二封信吧。”

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