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题型：材料分析题题类：常考题难易度：普通

2016-2017学年河北省邯郸市武安市七年级上学期期末历史试卷

问题探究

材料一：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，……倾邻国而雄诸侯。……至于始皇，遂并天下。

──《汉书•食货志上》

材料二：如果说从平城到洛阳的北魏是汉化先行者，那么西魏、北周就是追随者。

──《简明中国史读本》

（1）、材料一中提到的“秦孝公用商君”指的是什么事件？概括这一事件的主要措施。

（2）、材料一中“至于始皇，遂并天下”指的是什么事件？发生在哪一年？由此说明“秦孝公用商君”这一做法的影响是什么？

（3）、材料二指的是哪次改革？材料二中反映的改革措施是什么？

（4）、这次改革对北魏有什么影响？

（5）、根据以上两则材料和问题，归纳这两次改革对两国产生的共同影响是什么？

举一反三

1.十家编成一什，五家编成一伍，若一人犯法，十家受诛连……百姓家有两个以上成年男子不分家的，征收双倍以上赋税。

——摘译自《史记·商君列传》

2.行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇於公战，怯於私斗，乡邑大治。商鞅变法推行十年，秦国百姓非常高兴，社会安宁，再也没有偷盗抢劫之类的犯罪。

——摘译自《史·记商君列传》

3.商鞅治理秦国，法令推行令行禁止，公平无私，赏罚分明，不分贵贱亲疏，一视同仁。

——摘译自《战国策·秦策》

4.政府颁布一些百姓所憎恶、害怕的政策，百姓不痛快了，就会卑微、懦弱；反之百姓就会强大。百姓弱，国家就会强，反之百姓强，国家就会弱。所以（国家应尽量使百姓卑微懦弱）。

——摘译自《商君书·弱民二十》

古今中外，人们对商鞅及其变法的看法呈两极态度，有褒扬与贬抑之分。请你根据上述材料及所学知识，选择其中一种态度加以评价。（要求：①给出你的评价；②有理有据，至少两个论据；③论从史出）

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