材料一：“总之，居今日而欲整顿海防，舍变法与用人，别无下乎之方……使天下有志之士无不明于洋务，庶练兵、制器、造船各事可期逐渐精强。”———《中国近代史参考资料》

材料二：

右图是张老师上历史课时给同学们展示的自主学习单局部，据此判断，这堂课探究的历史人物是（　　）

材料   洋务派提出“求富”的主张，开办了一些近代民用企业，择其要者列表于下。

——摘编自《中国近代史》

材料一   新教育兴，旧教育灭；枪炮兴，弓矢灭；新礼服兴，翎顶补服灭；剪发兴，辫子灭；盘云髻兴，堕马髻灭；爱国帽兴，瓜皮帽灭；爱华兜兴，女兜灭；天足兴，纤足灭；放足鞋兴，菱鞋灭；阳历兴，阴历灭；鞠躬礼兴，拜跪礼灭。

——摘编自陈旭麓《中国近代社会的新陈代谢》

材料二   沿海地区的变化，大于内陆地区的变化；东南各省的变化，大于西北各省的变化；大中城市的变化，大于广大乡镇的变化；受过教育和受教育程度较高的民众的变化，大于没有受过教育或教育程度较低的民众变化。

——摘编自八年级历史教材上册

材料三   当上海、广州等大城市的洋派人物洋溢“在烛光摇曳的酒厅中举杯相庆”时，内地城市和广大农村的人们却还不知提琴、洋笛为何物。当商人、企业家、知识分子等群体中的不少人成为领导时代的弄潮儿时，普通市井小民、杂役及乞丐等下层社会成员，他们受自身经济条件的限制……被排斥在近代文明之外。

——《近代城市文化娱乐生活方式与社会心理之变迁》