小敏同学想探究&ldquo;馒头在口腔中的变化&rdquo;，它进行了三种处理：①将馒头碎屑与唾液放入①号试管中充分搅拌；②将馒头碎屑与清水放入②号试管中...

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

2015-2016学年福建省莆田市季郊尾、枫亭五校小片区联考七年级下学期期中生物试卷

小敏同学想探究“馒头在口腔中的变化”，它进行了三种处理：

①将馒头碎屑与唾液放入①号试管中充分搅拌；

②将馒头碎屑与清水放入②号试管中充分搅拌；

③将馒头块与唾液放入③号试管中不搅拌；

（1）、以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，和是对照实验．

（2）、若将3支试管放入37℃的温水中，5～10分钟后取出，滴加碘液，摇匀，发现号试管不变蓝．这是因为的缘故．

（3）、①和②号试管都进行了充分搅拌这相当于口腔中和的作用．

（4）、以①号试管和②试管进行对照实验时，是为了探究对馒头的消化作用．

（5）、实验室水的温度为37℃，原因是．

举一反三

如图为消化系统的部分结构，下列有关分析错误的是（）

30天后，获得的实验数据如下列图所示．（注：醋酸铅是一种含铅化合物）

请你回答：

为探究洗手液是否能有效抑制细菌的存活，小明和小聪都设计了探究实验。如图是他们探究实验中的一个步骤，请你评价他们的实验方案。

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