步骤1：将镁条用砂纸打磨至光亮，分成两等份．

步骤2：将一份光亮的镁条置于冷水中，几乎没有观察到任何现象．

步骤3：将另一份光亮的镁条置于热水中，观察到有气泡产生．

（1）将镁条用砂纸打磨至光亮的原因是{#blank#}1{#/blank#} ．

（2）经百度可知，活泼金属与水反应生成对应的碱和氢气．如果金属活动性越强，生成碱的碱性就越强．某同学向步骤③的烧杯中滴加酚酞试液，观察到镁条的表面有明显的红色出现．该反应的化学方程式为{#blank#}2{#/blank#} ，该反应是{#blank#}3{#/blank#}反应（填基本反应类型）．

（3）步骤2和3对比可知，影响镁与水反应速率的因素是{#blank#}4{#/blank#} ．

（4）根据以上信息，若将金属钠加到硫酸铜溶液中，推测可能观察到的现象是{#blank#}5{#/blank#} ．

人教版九年级化学上册教材图3﹣12部分原子的结构示意图如图：

请回答：

（1）氧元素与硫元素化学性质相似的原因是{#blank#}1{#/blank#} ；

（2）写出1号、8号和11号三种元素组成化合物的化学式　{#blank#}2{#/blank#} ；它与稀盐酸反应的化学方程式为{#blank#}3{#/blank#} ．

（3）同一周期（横行）的原子结构示意图具有共同的特点是{#blank#}4{#/blank#} （任写一点）．

[提出猜想]除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂。

[完成实验]按下表进行实验，测定分解温度(分解温度越低，催化效果越好)。

[分析数据、得出结论]