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试题 试卷

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题型:综合题 题类:模拟题 难易度:普通

2016年上海市宝山区、长宁区、嘉定区、青浦区联考高考生物二模试卷

秸秆还田是合理利用生物资源和促进农业可持续发展的重要途径,秸秆还田能促进土壤有机质的积累,改善土壤结构,增加作物产量.施用氮肥对作物产量和品质影响显著,而单一施用氮肥不仅造成氮肥利用率降低,而且长期大量施用会导致土壤硝态氮过度积累,增加水体和大气污染及生态恶化的风险.那么采用秸秆还田后化学氮肥该如何合理施用呢?

实验设计:秸秆还田处理步骤:在玉米收获后,秸秆保留田间,全部粉碎,深耕翻埋还田.

供试品种:某品种小麦.

实验结果:

不同处理对小麦氮素利用及产量的影响(注:氮素利用率=籽粒产量/植株吸氮量)

处理

(单位kg/hm﹣2

无秸秆还田

秸秆还田

A1

适量

氮肥

(225)

A2

减少

氮肥

(165)

A3

增加

氮肥

(300)

A4

超量

氮肥

(360)

B1

适量

氮肥

(225)

B2

减少

氮肥

(165)

B3

增加

氮肥

(300)

B4

超量

氮肥

(360)

小麦

产量

第一年产量(kg/hm﹣2

7662

7441

7512

7641

8193

7384

7683

7870

第二年产量(kg/hm﹣2

8008

7748

7943

7961

8650

7633

8155

8068

氮素

利用率

第一年

(kg/kg)

25.02

31.81

25.59

24.80

26.82

28.92

23.94

22.81

第二年

(kg/kg)

27.78

32.69

27.24

28.32

29.33

29.69

27.77

27.50

回答有关问题:

(1)、本课题的名称较为合理的是(    )
A、秸秆还田条件下对小麦氮素利用及产量的影响 B、氮肥使用量对小麦氮素利用及产量的影响 C、秸秆还田条件下氮肥使用量对小麦生长情况的影响 D、秸秆还田条件下氮肥使用量对小麦氮素利用及产量的影响
(2)、A区相同的处理步骤是 . A区在本研究中的作用是
(3)、秸秆还田为微生物生长提供了充足的源,使土壤微生物的数量与活性得到提高;此时,随着氮肥使用量的增加,氮素利用率的变化是
(4)、下列有关不同处理方式对小麦产量影响的说法正确的是(    )(多选)
A、秸秆还田后,有助于提高小麦的产量 B、秸秆还田的量要与氮肥的施用量合理搭配 C、耕作的方式可能会影响小麦播种质量,从而影响产量 D、常年单一大量使用氮肥,会使土壤含氮量增加,从而提高产量
(5)、若需对本课题作进一步研究,下列选项中可作为课题自变量的是(    )(多选)
A、不同小麦品种 B、秸秆的使用量 C、土壤硝态氮的含量 D、土壤微生物的类群变化 E、氮肥的种类
举一反三

如图为某湖泊生态系统部分组成示意图.据图回答下列问题:

(1)从苔草带到沉水植物带,地表分布不同类型生物,这属于群落的{#blank#}1{#/blank#} 结构.对3、4带植物影响差异较大的生态因素主要是CO2浓度和{#blank#}2{#/blank#} .如果气候条件适宜,从苔草带阶段最终将演变为{#blank#}3{#/blank#} 阶段.

(2)图乙为鱼行种群密度调查后绘出的种群增长速率曲线图.在此图中,在t1时该鱼类种群的年龄组成为{#blank#}4{#/blank#} 型,在t2时该鱼的种群数量是该湖区对该鱼的{#blank#}5{#/blank#} 

(3)小瓜虫寄生在鱼皮肤中,在生态系统的组成成分中,其属于{#blank#}6{#/blank#}  . 若图甲中的生物组成食物网,则不应包括的图中生物是{#blank#}7{#/blank#} .

(4)科研人员对该池塘由浮游藻类、鱼和鱼三个环节组成的一条食物链进行了能量流动分析得到下表相关数据.NP(净同化量)=GP(总同化量)﹣R(呼吸量)

食物链环节

X

Y

Z

GP和NP

GP=55.6×102

NP=1.3×102

GP=176×103

NP=6×103

GP=59.3×106

NP=50.5×106

NP/GP

0.02

0.03

0.85

R

54.3×102

170×103

8.8×106

未利用

62.8%

99.7%

生态系统的能量流动{#blank#}8{#/blank#} 

分析上表中的数据:第一营养级与第二营养级的净同化量与总同化量的比值不同,主要原因是{#blank#}9{#/blank#}  . 该食物链中,第一营养级到第二营养级的能量传递效率为{#blank#}10{#/blank#} %.

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