题型：综合题 题类：模拟题 难易度：普通
2016年河南省开封市高考生物三模试卷
序号 | 光照强度 （%） | CO2浓度（%） | |
开始时 | 12h后 | ||
1 | 0 | 0.35 | 0.368 |
2 | 10 | 0.35 | 0.342 |
3 | 20 | 0.35 | 0.306 |
4 | 40 | 0.35 | 0.289 |
5 | 60 | 0.35 | 0.282 |
6 | 80 | 0.35 | 0.280 |
7 | 95 | 0.35 | 0.279 |
请回答下列问题：
回答关于“生命的物质变化与能量转换”方面的问题
下面是有关植物代谢活动的简图．图1表示叶肉细胞内两个重要生理过程中C、H、O的变化．
（1）图1中甲、乙生理过程所发生的场所分别是{#blank#}1{#/blank#}、{#blank#}2{#/blank#} ．
（2）图1甲过程中，B在{#blank#}3{#/blank#} 部位内被消耗；乙过程中，A被利用发生在图中的{#blank#}4{#/blank#} 过程中．
（3）将番茄装在密闭容器中，一直给予适宜温度和光照．通入14CO2 ， 当反应时为0.5s时，14C出现在三碳化合物中；反应时间为5s时，14C出现在糖类中．该实验是通过控制{#blank#}5{#/blank#} （条件）来探究CO2中碳原子的转移路径，该实验运用了{#blank#}6{#/blank#} 技术．若改变某实验条件发现五碳化合物的含量快速升高，此时改变的实验条件最可能是{#blank#}7{#/blank#} ．
【图2表示某科研小组为探究植物光合作用速率的变化情况，设计了由透明的玻璃罩构成的小室（如图2﹣A所示）．
（4）将该装置放在自然环境下，测定夏季一昼夜小室内植物氧气释放速率的变化，得到如图2﹣B所示曲线．装置刻度管中的液滴移到最右点是在一天中的{#blank#}8{#/blank#} 点．
（5）在实验过程中的某段光照时间内，记录液滴的移动，获得以下数据：
每隔20分钟记录一次刻度数据 | |||||
﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣ | 24 | 29 | 32 | 34 | ﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣ |
该组实验数据是在B曲线的{#blank#}9{#/blank#} 段获得的．与b点相比，a点形成的原因可能是{#blank#}10{#/blank#} ．如果要测定该植物真正光合作用的速率，该如何设置对照实验？{#blank#}11{#/blank#} ．
（1）疟原虫是一类单细胞、寄生性的真核生物，它与大肠杆菌的主要区别是{#blank#}1{#/blank#} ．青蒿素治疗疟原虫的原理是：青蒿素和其衍生物可以与疟原虫细胞膜上的蛋白质结合，使细胞膜失去{#blank#}2{#/blank#} 功能，从而干扰营养物质的吸收．
（2）在适合生长的氮浓度范围内，探究不同氮素水平对青蒿叶片光合作用的影响，实验结果如下表所示．请回答：
①青蒿叶肉细胞内的ADP在叶绿体中的移动方向是{#blank#}3{#/blank#} ， 光合作用产物C6H12O6中的氧来源于原料中的{#blank#}4{#/blank#} ．
氮素水平 （mmol•L﹣1） | 叶绿素含量 （μg•cm﹣2） | 净光合速率 （μmol•m﹣2•s﹣1） | 气孔开放度 （mmol•m﹣2•s﹣1） | 胞间CO2浓度 （μL•L﹣1） |
5（低氮） | 86 | 19.4 | 0.68 | 308 |
10（中氮） | 99 | 20.7 | 0.84 | 304 |
15（偏高） | 103 | 21.4 | 0.85 | 301 |
20（高氮） | 103 | 22.0 | 0.84 | 295 |
②从表中可知，随着氮素水平的增高，叶片净光合速率逐渐{#blank#}5{#/blank#} ，气孔开放度{#blank#}6{#/blank#} （限制/不限制）净光合速率的变化．
③高氮组比偏高组叶片净光合作用速率高，而叶绿素含量相同，推断其主要原因可能是参与光合作用的酶{#blank#}7{#/blank#} ．
④为使实验数据更可靠，在控制好无关变量的基础上，应针对每个氮素水平条件下设置{#blank#}8{#/blank#} ．
试题篮
