在探究“动能大小与哪些因素有关”的实验后．小明用下列器材进行课外活动：中间有沟槽的木质轨道（如图，其中AB部分倾斜并与平直部分BC平滑连接，沟槽较为光滑）、大小与沟槽相当的玻璃球、铁球各一只、轻质弹簧、刻度尺各一个．

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

2016-2017学年江苏省苏州市常熟市九年级上学期期末物理试卷

（1）、利用这套器材进行实验时．可以通过比较来比较小球动能的大小，这种方法在科学上叫做“转换法”．下面的四个研究实例中也采用这种方法的是

A．学习电压时，我们可以通过对比水压来认识它

B．探究串联电路电阻的关系时，通过分析总电阻与各导体电阻产生的效果来认识

C．探究电功大小跟哪些因素有关时，通过小灯泡的亮度来比较电功大小

D．探究电流与电压关系时，控制电阻不变，研究电流与电压关系

（2）、为了研究动能与质量的关系，应让玻璃球和铁球分别从释放．

（3）、物理老师课上告诉同学们“重力势能的大小与物体被举起的高度成正比”．善于动脑的小明利用上述器材，设计了一个研究弹簧弹性势能E与压缩量x之间关系的实验方案．

小明的实验步骤如下：

①用同一小球将弹簧压缩并测量出压缩量x；

②松手释放小球并在木板上记下小球上冲到达的最高位置；

③用刻度尺测量出小球上升的高度h．小明重复上述实验记录如表，假设小球到达最高点时弹簧的弹性势能全部转化为重力势能分析数据后发现，在一定范围内，弹簧的弹性势能E与弹簧成关系．

举一反三

（2）如图3为小明设计测未知电阻R_x阻值的电路：当S接a，电流表的示数为I；当S接b，调节电阻箱使电流表的示数仍为I，此时电阻箱的示数如图4所示，为{#blank#}3{#/blank#}Ω；则未知电阻R_x＝{#blank#}4{#/blank#}Ω；

（3）图5是探究重力势能的大小与{#blank#}5{#/blank#}有关；

（4）在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，用同一铁球将同一弹簧压缩不同程度后静止释放，撞击同一木块，如图6···，这是探究动能的大小与{#blank#}6{#/blank#}的关系；

（5）为了探究动能大小与质量的关系，在图6中用质量不同的铁球将同一弹簧压缩相同程度后由静止释放，撞击同一木块···，这个设计方案是{#blank#}7{#/blank#}（正确/错误）的。

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