注册

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

2016-2017学年河南省漯河市召陵区九年级上学期期末物理试卷

在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，实验室准备的器材有：电源、开关、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干．小明利用上述器材，制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示点的电路．

（1）、实验中通过观察电磁铁的不同，可以判断电磁铁的磁性强弱不同．

（2）、当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数（填“增加”或“减少”），说明电流越，电磁铁磁性越强．

（3）、根据图示的情境可知，说明电流一定时，，电磁铁磁性越强．

举一反三

如图所示，当开关S闭合后，滑动变阻器滑片向右移动

为参加全国青少年创新大赛，小强运用电学知识设计了一个电子身高测量仪，如图所示，其中，电源电压恒为6V，定值电阻R₀=5Ω； R是一只固定着的、竖直放置的硬电阻棒，总长为30cm，总电阻为15Ω，其接入电路的电阻与接入电路的棒长成正比；金属棒cd和MP（右端P是滑片）与电路接触良好，电阻不计．

如图所示的电路中，电源电压不变，小灯泡的额定电压为2.5 V，滑动变阻器的最大阻值R为定值电阻R₀的三倍.闭合开关S，当滑片P置于某点时，电压表示数为2.5 V，电流表示数为I₁ ，当滑片P置于最右端时，电流表示数为I₂ ，且I₁∶I₂＝5∶4.两次变阻器连入电路的电阻之比R₁∶R＝8∶15.如图是该小灯泡I－U图象.求：

图甲为自动调温电熨斗，图乙为其简化的电路图，图丙为温控开关，温控开关是由长和宽都相同的铜片和铁片紧紧地铆在一起做成的，受热时，由于铜片膨胀得比铁片大，双金属片便向铁片那边弯曲，温度越高弯曲得越明显．双金属片触点A与弹性钢片上的触点B原来是相通的，通电后，指示灯L亮（R为限流电阻），发热板发热，使金属底板温度升高．当温度升高到设定温度时，A、B触点分离，电路断开，底板的温度不在升高，随着温度的降低，双金属片逐渐恢复原状，A、B触点又重新接触，电路再次接通，底板的温度又开始升高，从而实现自动控温的目的．

下图中是探究电磁铁磁性强弱与电流大小关系的是（）

在如图所示的电路中，电源保持不变，L₁和L₂是两个不同规格的灯泡。求：

返回首页

相关试卷

试题篮

公司介绍

Company Introduction

服务介绍

Service Introduction

帮助中心

Help center

二一教育APP

二一教育APP

400-637-9991

周一至周五 8:30-17:30

在线咨询客服