【横观各国调整】20世纪以来，苏俄、美国等通过政策调整，都促进了经济的恢复和发展。
材料三：“我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。”     ——列宁
材料四：1933年底，著名经济学家凯恩斯在给美国总统罗斯福的信中写道：“如果您成功的话，新的和更大胆的方法在各处试行，而我们将以您就职的那一天作为新纪元的第一页。”
                                                                                                                                                              ——《大国崛起•美国》
（3）材料三中列宁为纠“错”而采取的措施是什么？写出该措施的内容。

（4）材料四中“新的和更大胆的方法”指的是什么？该方法有何特点？
【探究发展真谛】
（5）通过上述问题的探究，你认为会对我国社会主义经济建设带来哪些启示？

综合探究：
历史伟人有时会对历史的进程产生巨大的影响，下面三幅图片为20世纪世界杰出的伟人。阅读材料，结合所学知识回答问题：

面对20世纪各自国家的社会动荡或剧变，这三个伟人在当时各自的国家都进行了一次成功的改革。
请结合史实回答：
（1）这三个伟人在当时各自的国家都进行了哪些成功的改革？
（2）图一、图二两位伟人的改革分别“新”在何处？
（3）三位杰出的改革家在改革的过程中都十分关注民生，重视农业发展，他们在农业方面是如何进行改革的？
（4）从上述改革中我们可以得到什么认识？

综合探究：经济结构调整和经济体制改革，是经济发展和社会进步的必由之路，是每个国家实现国富民强，民族振兴的重要过程和手段。某校九年级学生就这个主题查找资料，进行系列研究，请你参与。

【世界篇】

材料一：动力的革命解放了人的手，运输的革命又使人类远距离的生产与销售成为可能，这便是在英国兴起的广泛而深刻的工业革命。……正是这场工业革命使英国由农业──乡村为主体的经济体制转变为工业──城市为主体的经济体制。即开始从农业社会向工业社会过渡。

──刘宗绪《世界近代史》

材料二：1921年8月，在莫斯科市民惊异目光的注视下，一位23岁的美国青年走进了克里姆林宫，他的名字叫阿曼德•哈默，1921年10月28日，苏俄第一份给外国人特许权的合同正式签署，哈默获得了一所石棉矿的特许经营权，开始了他真正的商人生涯。

──《正道沧桑──社会主义500年》

材料三：20世纪90年代，美国信息技术在5年中对美国GDP的贡献率为30%左右，信息技术的发展还带动了传统产业的信息化和高技术化，大大提高了劳动生产率。

──《世界近代史》

【中国篇】

材料四：（见图）

材料五：新中国成立后的很长时期，形成了高度集中统一的计划经济体制。其主要弊端是：政企职责不分，条块分割，国家对企业绕得过多过死，忽视商品生产、价值规律和市场的作用，分配中平均主义严重，这就造成了企业缺乏应有的自主权，企业吃国家“大锅饭”、职工吃企业“大锅饭”的局面……。

──1984年10月《中共中央关于经济体制改革的决定》