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题型:单选题 题类:常考题 难易度:普通

2016-2017学年黑龙江省哈尔滨市南岗区九年级上学期期末化学试卷

下列反应的化学方程式书写正确,应用错误的是(   )
A、比较铁和铜的活动性:CuSO4+Fe=Cu+FeSO4 B、用氢氧化钠溶液检验二氧化碳:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O C、用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多症:Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O D、用纯碱制氢氧化钠:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
举一反三
某化学兴趣小组利用所学知识制取氢氧化钠溶液。他们向盛有一定量碳酸钠溶液的烧杯中加入一定量的澄清石灰水,充分反应后过滤。甲同学认为滤液就是氢氧化钠溶液,其余同学不同意他的说法,大家一起展开探究。

(提出问题)滤液中的溶质成分是什么?

(猜想假设)猜想一:氢氧化钠

猜想二:氢氧化钠、氢氧化钙

猜想三:氢氧化钠、{#blank#}1{#/blank#}

猜想四:氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠

(讨论交流)大家一致认为猜想四不成立,请用化学方程式说明理由{#blank#}2{#/blank#}。

(实验探究)甲、乙、丙三位同学分别取少量滤液于试管中,进行了下列实验。

实验操作

现象

结论

甲同学

加入足量稀盐酸

无明显现象

猜想一成立

乙同学

加入碳酸钠溶液

无明显现象

猜想一成立

丙同学

加入无色酚酞溶液

溶液变为红色

猜想一成立

(实验评价)甲同学的实验只能证明滤液中不含碳酸钠;乙同学的实验只能证明猜想二不成立;丙同学的实验错误,原因是{#blank#}3{#/blank#}。

(得出结论)综合两位同学的实验和现象,可证明猜想一成立。

(反思迁移)①同学们经过讨论,提出用两种盐溶液及相应的实验操作,也可确定所得滤液中溶质的成分,这两种盐溶液可以是{#blank#}4{#/blank#}。

②在制取某物质时,除了根据原理设计实验,还需要注意{#blank#}5{#/blank#}。

2024年4月25日,神舟十八号载人飞船发射成功,航天员将在中国空间站完成各项任务,保障航天员的氧气需求至关重要。那么,空间站的氧气从哪里来?

I、从地球带上去

(1)实验室常用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物的方法制氧气,写出该反应的化学方程式:{#blank#}1{#/blank#};工业上选择空气为原料制氧气的主要原因是{#blank#}2{#/blank#}。

(2)分离液态空气获得氧气的模拟实验过程如图1所示:

   

浸入液氮一段时间后,试管内产生一定体积的液态空气。取出试管,液态空气沸腾,伸入燃着的木条,木条熄灭,导致木条熄灭的原因是{#blank#}3{#/blank#};1分钟后伸入带火星的木条,观察到木条复燃,导致木条复燃的原因是{#blank#}4{#/blank#}。

(3)利用分子筛可将氧分子从空气中“筛”出去,氮分子不能通过分子筛,从而获得高浓度的氧气。其原理如图,由此可知两种分子的大小:N2{#blank#}5{#/blank#}O2(填“>”或“<”)。

   

Ⅱ、在天宫制出来

(4)早期空间站利用二氧化碳和过氧化钠Na2O2反应制氧气,同时生成碳酸钠,请写出化学方程式:{#blank#}6{#/blank#}。

(5)空间站内二氧化碳的主要来源是{#blank#}7{#/blank#}。

(6)科学家设计了生命保障系统,实现了“水-氧-碳”的循环转化。下列叙述正确的是{#blank#}8{#/blank#}(填字母)。

a.“水-氧-碳”的循环转化,减少了氧气的携带量,减轻了火箭和飞船的载重

b.若在产生氧气的同时产生其他气体,系统需要对其进行处理

c.人体代谢产物中的水既有气态又有液态,设计系统时应考虑水的冷凝与净化

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