【科学探究】某化学兴趣小组以“水的组成”为主题开展项目式学习。
【任务一】实验室探究水的组成
实验1：氢气在空气中的燃烧，如图1所示。
（1）将氢气在空气中点燃，可观察到燃烧发出 ________的火焰，烧杯内壁有水雾生成。
实验2：实验室用如图2装置进行电解水的实验。
（2）电解水的符号表达式为 ________。用燃着木条检验两极产生的气体，a管内的气体是 ________（写物质名称）。根据实验现象，说明水是由 ________和 ________组成。
【任务二】探究物质组成的思路模型归纳
（3）根据上述探究水的组成实验可知，推断物质的元素组成的依据是化学反应前后，
（填字母）不发生改变。
方法思路如下：
【任务三】提高电解水的效率
【查阅资料】提高电解效率的措施包括：增强导电性、改变电解温度、设置超声波场等。
【讨论分析】
（4）用30%的NaOH溶液代替纯水进行电解，其目的是 ________。
（5）升高电解温度能提高电解水效率的原因之一是：温度升高，微粒 ________。
如图3、如图4分别为两种不同条件下不锈钢电极表面的气泡直径分布情况图。
（6）气泡覆盖在电极表面使电解反应界面减小，降低了电解效率。请结合图像，解释超声波振动能提高电解效率的原因 ________。
