问题探究式课堂教学是研究性学习的一种方式，其基本教学模式为：图1是关于“一氧化碳的化学性质”的问题探究式课堂教学中解决问题阶段，甲同学设计了证明CO具有还原性的实验装置．

题型：实验探究题题类：常考题难易度：困难

2016-2017学年安徽省合肥市瑶海区九年级上学期期末化学试卷

问题探究式课堂教学是研究性学习的一种方式，其基本教学模式为：

图1是关于“一氧化碳的化学性质”的问题探究式课堂教学中解决问题阶段，甲同学设计了证明CO具有还原性的实验装置．

（1）、实验时应先点燃处（填“A”或“B”）的酒精灯．

（2）、硬质玻璃管中发生反应的化学方程式为．

（3）、乙同学认为甲装置有待优化，如尾气可先储存在瓶内，然后再处理，图2是他设计的贮气瓶．

①a、b两管应如何伸入，请将图补充完整；

②尾气应从（填“a”或“b”）端管口通入（其他装置略）．

（4）、丙同学提出质疑：CO能否使澄清石灰水变浑浊？因此，他设计在CO通入CuO之前，应先通入澄清石灰水，以排除CO与澄清石灰水的反应，试对此作出评价．你认为丙同学的设计是否有必要：，理由是．

（5）、如果开始时通入的是CO和CO₂的混合气体，则应如何设计才能达到实验目的？．

举一反三

下列各组转化中，一定条件下均能一步实现的组合是（　　）

如图是密闭体系中某反应的微观示意图，“○”和“●”分别表示不同原子。

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