学习完“酸、喊、盐的性质”后，老师将两瓶未贴标签的饱和石灰水、饱和碳酸钠溶液摆放在实验桌上，让同学们区分．下面是“雄鹰小组”同学们的探究过程：

回答下列问题：

a．仪器①的名称为{#blank#}1{#/blank#}，从①中加入的药品是{#blank#}2{#/blank#}；

b．若进入装置D中的氯气是纯净干燥的，则装置B的作用是{#blank#}3{#/blank#}，装置C中盛有的溶液是{#blank#}4{#/blank#}；

c．若装置D中用仪器 收集氯气，则氯气应该从{#blank#}5{#/blank#}管进入（填“长”或“短”）；

d．实验室用过氧化氢溶液制取氧气和制取氯气时，都用到了二氧化锰，其作用有何不同？{#blank#}6{#/blank#}．

实验室有一瓶保存不当的试剂（如图所示），其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样，已知它是无色液体，是初中化学常用的试剂．小华等几位同学很感兴趣，决定对其成分进行探究．

①滴加氢氧化钠的质量至a g时，溶液中含有三种溶质

②滴加氢氧化钠溶液的质量为m（b g< m < c g），此时溶液中发生的化学反应为CuCl₂+2NaOH= Cu(OH)₂↓+2NaCl

③滴加氢氧化钠溶液的质量至d g时，溶液pH>7

④在滴加氢氧化钠溶液的整个过程中，溶液中氯离子的数目先减小后不变