实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气．

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

2016-2017学年安徽省亳州市九年级上学期期末化学试卷

（1）、写出反应的化学方程式：

小芳按如表进行实验探究，并测定分解温度（分解温度越低，反应速率越快）．

实验编号	实验药品	分解温度（℃）
①	KClO₃	580
②	KClO₃、MnO₂（质量比1：1）	350
③	KClO₃、CuO （质量比l：1）	370
④	KClO₃、Fe₂O₃（质量比1：1）	390

（2）、【分析数据、得出结论】

a.由实验①与实验③对比，可得出的结论为

b.由以上实验还可得出结论：

（3）、【反思】若要证明CuO是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的和不变；

（4）、若要通过观察收集相同体积的氧气所需时间的长短来判断该反应的快慢，收集氧气方法应该为；还可以通过观察来判断该反应的快慢．

（5）、许多金属氧化物都可以加快氯酸钾分解速率，你猜想还有哪种金属氧化物可以加快氯酸钾分解的速率，并设计实验加以证实．

举一反三

同学们即将初中毕业．在离开母校之际，整理自己的物品时，若清理出如下物品：①废作业纸 ②易拉罐 ③变质饼干 ④生锈铁钉。
（1）应该放入“不可回收垃圾箱”的是{#blank#}1{#/blank#} （用序号填写）。
（2）生锈铁钉可用酸除锈，把一根生锈放入过量稀盐酸中，过一会儿，可看到现象是{#blank#}2{#/blank#} ，此时溶液中的阳离子有{#blank#}3{#/blank#}；过一段时间，还会看到铁钉表面有气泡产生，产生该现象的化学方程式为{#blank#}4{#/blank#}。
（3）X、Y、Z是金属活动性顺序表中的三种固态金属，如果把X、Y、Z分别放入稀硫酸中，X溶解并产生氢气，Y、Z不反应；把Y和Z分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在Z表面有银析出，而Y没有变化。根据以上实验事实，回答下列问题：
①X、Y和Z的金属活动性由强到弱的顺序为{#blank#}5{#/blank#}；
②写出在Z表面有银析出的反应化学方程式 {#blank#}6{#/blank#}。

用所学知识回答下列问题．

类比法是化学研究物质的重要方法之一．草酸（H₂C₂O₄）的化学性质与碳酸相似．已知碳酸易分解，草酸在受热条件下也分解，仅生成三种氧化物．某校研究性学习小组对此展开探究：

某学习小组用如图所示装置进行镁条（足量）在空气中燃烧的实验，当燃烧停止、冷却后打开弹簧夹，进入集气瓶中水的体积约占瓶内原液面以上容积的70%，请根据实验回答下列问题．

根据图回答问题．

阅读下面科普短文，结合所学知识回答相关问题。

臭氧(O₃)在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热。臭氧的氧化能力比氧气强得多，可以支持燃烧。空气中的氧气在高压放电的条件下能转化为臭氧。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害、家用电冰箱中使用的制冷剂“氟利昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加。臭氧具有较强的杀菌能力，研究人员用臭氧分析仪监测紫外灯照射产生的臭氧浓度随时间的变化，实验结果如图所示。阅读分析，回答以下问题：

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