高中生物教材中有许多生物学实验，这些实验对生物学理论的建立，对科学方法和思想方法的获得，尤其对中学生探究以及动手能力的培养，具有重要意义．实验中常常碰到实验效果不明显或实验结果与实际不符的情况，请尝试分析下列实验操作不当或出现不符结果的可能原因．

题型：综合题题类：常考题难易度：普通

2016-2017学年湖北省襄阳市（襄州一中、枣阳一中、宜城一中、曾都一中）四校联考高三上学期期中生物试卷

（1）、选用含有还原性糖的西瓜汁做还原性糖的鉴定实验，其不当的之处是；用甘蔗组织样液做还原性糖的鉴定实验，未出现砖红色沉淀的原因是．

（2）、用菠菜叶研磨提取叶绿体中色素时只加无水乙醇和二氧化硅研磨，结果与实际不符的原因是．用纸层析法分离叶绿体的色素时，把画好滤液细线的滤纸条放在层析液中未出现任何条带的原因是．

（3）、在质壁分离与复原的实验中，滴加蔗糖溶液细胞发生质壁分离后，再滴加清水却不复原的原因是．

（4）、在观察线粒体时，选用黑藻细胞制作装片并用健那绿染色，其不当的之处是．

举一反三

①用生物组织提取液和蛋白质溶液检测该生物组织提取液中是否含有蛋白质

②蝾螈受精卵的实验（下图）

③用显微镜观察紫色洋葱外表皮细胞的质壁分离和复原现象

④比较过氧化氢在不同条件下的分解

⑤探究酶的活性受温度影响的实验（下图）

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