取三个相同的透明容器标为A、B、C，在A中加入少量的水和一定量的碎杏仁，在B中加入与A等量的碎杏仁；在C中加入与A等量的水。拧紧瓶盖，静置2小时.然后打开瓶盖，在各容器铁丝网上分别放蚱蜢10只，再拧紧瓶盖（如上图），观察并记录蚱蜢状态如下表：

【实验探究一】将呼出气体通过上图A中的装置，收集得到一瓶再生气体，再收集一瓶呼出的气体。将两支燃着的同种木条分别同时伸入呼出气体和再生气体中，如上图B，比较分析呼出气体和再生气体中氧气含量的多少。

【分析讨论】图B的实验是通过比较{#blank#}1{#/blank#}来比较两种气体中氧气含量的多少。请说明呼吸面具或潜水艇用过氧化钠作为供氧剂的最大优点是{#blank#}2{#/blank#}。

实验探究一结束后，同学们将图A装置中的残留固体溶于水，得到了一杯无色溶液，他们对溶液的溶质成分进行探究：

【提出猜想】猜想Ⅰ：溶液是NaOH；猜想Ⅱ：溶质是Na₂CO₃；

猜想Ⅲ：溶质是NaOH和Na₂CO₃

【实验探究二】取上述溶液少许于试管中，滴加澄清石灰水，产生{#blank#}3{#/blank#}的现象，证明猜想Ⅰ不成立。

同学们经过实验探究证明猜想Ⅲ成立，请你写出证明猜想Ⅲ成立的实验步骤和现象。

实验一：分别在两支试管中加入相应物质（如表所示），振荡摇匀置于 37 ℃的温水中，一段时间后，发现试管 2 的鸡蛋白明显变少。

⑴材料：小白鼠10只，新型冠状病毒疫苗，生理盐水，甲型流感病毒，注射器等。

本实验采用的小白鼠要满足哪些条件：{#blank#}1{#/blank#}（写出两条）

⑵实验步骤：

步骤一：将小白鼠平均、随机分为两组。

步骤二：给甲组小白鼠注射新型冠状病毒疫苗，给乙组小白鼠注射{#blank#}2{#/blank#}。

步骤三：一段时间后，分别给甲、乙两组小白鼠注射甲型流感病毒，观察其状况。

⑶实验现象：甲组小白鼠感染了甲型流感，乙组小白鼠感染了甲型流感。

⑷实验结论：{#blank#}3{#/blank#}。

⑸经过进一步实验，发现注射甲型流感疫苗后产生的抗体只能对甲型流感有效，而不能抵抗新冠病毒，这说明{#blank#}4{#/blank#}。