人类创造历史的一切活动都离不开指导人们行动的思想意识。阅读材料，回答问题。
材料一：14世纪中期开始的这场运动催生出众多人文主义思想文化巨匠，其中一位文学巨匠曾说：“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。”这场思想解放运动强大的冲击力使欧洲的封建教会、封建制度不能在思想和行为上钳制广大民众，为欧洲迈入“新时期”奠定基础。
——摘编自教师教学用书《世界历史》九年级上册
（1）材料一中的文学巨匠是谁？根据材料一并结合所学知识，写出这场运动的历史意义。（写出一点即可）
材料二：“当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了；……如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了；……如果同一个人或是由重要人物、贵族或平民组成的同一个机关行使这三种权力，……则一切便都完了。”
——孟德斯鸠《论法的精神》（节录）
（2）材料二体现了孟德斯鸠提倡的哪一政治模式？近代早期资产阶级革命时期哪部法律文献集中体现孟德斯鸠这一政治模式？
材料三：《共产党宣言》自发表以来已经有200多种文字的译本，传遍世界各个国家。这部著作既是世界各国共产党人和进步人士必读的经典，也是全人类最重要的精神财富。
——摘自人教版初中《世界历史》
（3）材料三中文献的发表标志着哪一重大理论的诞生？在该文献思想的指引下，无产阶级为建立政权最早进行的一次探索实践是什么？
材料四：“正如牛顿因为发现支配宇宙中的物体的定律而统治17世纪的科学那样，达尔文因发现支配人类本身进化的规律而统治了19世纪的科学”。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（4）结合所学知识，请写出牛顿在哪些领域有杰出贡献？（写出两点即可）
材料五：英国科学家达尔文1839年开始拟草稿，三年后写成了35页的提纲，五年后写成230页的论文，二十年后发表科学巨著《物种起源》。书中的观点震撼了世界，动摇了禁锢人们思想许多个世纪的神创论。“我能成为一个科学家，最主要的原因是：对科学的爱好；思索问题的无限耐心；在观察和搜集事实上的勤勉；一种创造力和丰富的常识。”
——达尔文
（5）结合所学知识，写出材料五中达尔文震撼世界的观点是什么？根据材料五并结合所学知识，谈谈科学家身上有哪些宝贵的精神？
