A类动物终生生活在水中，它们用{#blank#}1{#/blank#}呼吸．

B类动物没有专门的呼吸器官，靠{#blank#}2{#/blank#}呼吸．

C类动物的呼吸方式很特殊，因为它的肺上连着许多{#blank#}3{#/blank#}．

D类动物所特有的生殖发育特点是{#blank#}4{#/blank#}．

E类动物体表有{#blank#}5{#/blank#}，可以防止体内水分蒸发．

【原料准备】新鲜的红辣椒、大蒜头、生姜等，洗净，晒干表面水分，切成块或片。

【制作】将原料与适量的食盐、白糖、白酒等混合均匀，装入泡菜坛，盖上坛盖，再向荷口倒适量水至一半高度，这一过程叫腌制。

【问题】腌好的咸菜时间一长，味道就逐渐变酸。这酸味哪来? 怎么控制?

科学探究小组的同学经过分析判断，该酸味物质可能是碳酸。理由为坛内蔬菜是以C和H元素为主的化合物，与久放菜窖的白菜一样，在密封的有限空间里CO₂浓度大。生物学知识告诉我们，通过盐、糖腌制的蔬菜细胞会失水。因此，坛内会出现少量的液体(主要成分是 H₂O)。

【评价检测】

①提出问题：蝗虫的呼吸器官在哪里？

做出假设：蝗虫的呼吸器官可能在胸腹部。

实验材料：清水，两只大小相同的蝗虫，烧杯。

实验步骤：

②取两只烧杯，编号为甲、乙，并注入{#blank#}1{#/blank#}的清水；

③把两只大小相同的活蝗虫放入甲、乙烧杯中，甲中蝗虫的头部没入水中，露出胸腹部；乙中蝗虫的胸腹部没入水中，露出头部；

④一段时间后，观察两只蝗虫的存活情况。

⑤结果预测：{#blank#}2{#/blank#}。

⑥实验结论：蝗虫的呼吸器官在胸腹部。

⑦问题交流：实验结束后，老师肯定了同学们的探究精神及方法，并批出了探究实验过程中存在的某点不足，请你猜测老师指出的不足是什么？{#blank#}3{#/blank#}。