①《孙中山破陋习》这篇课文中“陋习”指的是{#blank#}1{#/blank#}。

②你还知道我们中国古代有哪些陋习？{#blank#}2{#/blank#}、{#blank#}3{#/blank#}、{#blank#}4{#/blank#}。（至少三个，多了不限）

雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。

这是描写雨至山林时的音响特点，作者发挥了奇特的想象：将“岩石、树叶、绿草”联想成“{#blank#}1{#/blank#}”，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“{#blank#}2{#/blank#}”，将此时的雨声联想成“{#blank#}3{#/blank#}”，为读者展示了一幅“雨在山中”“山在雨中”“山、雨同奏”的动态美景图，表达了作者对山雨的{#blank#}4{#/blank#}之情。

A．《草房子》 B.《小王子》 C．《鲁滨逊漂流记》 D．《汤姆·索亚历险记》

①过了许多年，人类才找到了防止这类事故的方法。

这是什么原因呢？

这两句话分别在文章的第一段和第二段中，它们在文中所起的作用是{#blank#}1{#/blank#}。

②生物真是人类的好老师啊！

这句话在文章的末尾，它有两个作用：既是对全文内容的{#blank#}2{#/blank#}，又是对文章题目的{#blank#}3{#/blank#}。

③其实蜻蜓早就解决了这个问题。

后来工程师设计船体时模仿鲸的形体，大大提高了轮船航行的速度。

从“早就解决”和“大大提高”可以说明许多生物都是人类的{#blank#}4{#/blank#}。