某同学利用打点计时器、已知质量为m的滑块、可调节高度的斜面、直尺等仪器进行《探究动能定理》的实验（如图1），他首先将打点计时器固定在...

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

2015-2016学年广东省佛山一中高一下学期期中物理试卷

某同学利用打点计时器、已知质量为m的滑块、可调节高度的斜面、直尺等仪器进行《探究动能定理》的实验（如图1），他首先将打点计时器固定在斜面的上端，并将滑块与纸带相连，让纸带穿过打点计时器，接通低压交流电源（已知频率为f）后释放滑块，打点计时器在纸带上打下一系列记数点．

回答下列问题：（用已知字母表示）

（1）、写出影响滑块动能变化的主要因素

（2）、该实验探究中为了求合外力，应先求出滑块与斜面的动摩擦因数．该同学通过多次调节斜面的高度，得到一条打点间距均匀的纸带（如图2），此时相对应的斜面长为L斜面高为h．由此可求出滑块与斜面的动摩擦因数为μ=

（3）、保持斜面长度不变，升高斜面高度到H（H＞h），该同学在实验中得到一条打点清晰的纸带（如图3），用直尺测出S₁ S₂ S₃ ，对A、B两点研究：

此时滑块在A、B两点的速度大小为：V_A=，V_B=

（4）、如果该同学在记录数据时各物理量的单位分别是：L、H、S₁、S₂、S₃为cm，m为kg，f为Hz，g为m/s² ，对AB段进行研究，在实验允许的误差范围内，该同学根据记录的数据直接计算合外力对滑块所做的功为W，滑块动能的改变量为△E_k ，结果发现两者的差别很大，请分析其原因．写出该同学计算出的数值W与△E_k之间正确关系的表达式．

举一反三

某同学用如图所示装置做“探究功和物体速度变化的关系”实验时，先调整木板的倾角使小车不能连接橡皮筋时恰能在木板上匀速下滑，探后第一、三次分别用一条、三条相同的橡皮筋做实验，且两次橡皮筋的伸长量相同，若第一次实验中合外力对小车所做的功为W，则第三次实验中合外力对小车所做的功为{#blank#}1{#/blank#}．由本实验可得出的结论是：{#blank#}2{#/blank#}．

在用自由落体法“探究动能定理”的实验中，

用图甲所示的装置来探究功和动能变化的关系。木板上固定两个完全相同的遮光条A、B，用不可伸长的细线将木板通过两个滑轮与弹簧测力计C相连，木板放在安装有定滑轮和光电门的轨道D上，轨道放在水平桌面上，P为小桶（内有沙子），滑轮质量、摩擦不计，重力加速度为g。

某物理兴趣小组在“探究功与速度变化关系”的实验中采用的实验装置如图甲所示。

某同学用如图所示装置做“探究动能定理”实验。装置中装有细沙的沙桶通过细线绕过定滑轮连接在小车上，小车后端固定穿过打点计时器的纸带。

某同学把附有滑轮的长木板平放在水平桌面，将细绳一端拴在小车上，另一端绕过定滑轮，挂上适当的钩码，使小车在钩码的牵引下运动，以此定量探究小车动能变化与拉力做功的关系。此外还准备了打点计时器及配套的电源、导线、复写纸、纸带、小木块等，组装的实验装置如图甲所示。

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