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题型:单选题 题类:常考题 难易度:普通

2015-2016学年甘肃省某市中学九年级上学期期末化学试卷

下列实验操作能达到实验目的是(   )

 选项

实验目的

实验操作

A

除去氮气中混有的氧气

将气体通过灼热的铜网

B

区分硬水和软水

过滤

C

除去二氧化碳中少量的一氧化碳

点燃

D

验证二氧化碳是否集满

将带火星的木条伸入集气瓶中

A、 B、 C、 D、D
举一反三
某化学兴趣小组的学生,发现金属R不在初中学到的金属活动性顺序表中,该小组为了了解R与常见金属铝、铜的金属活动性顺序,进行如下探究活动:

(提出猜想)他们考虑到铝的活动性比铜强,对三种金属的活动性顺序作出如下猜想:

猜想一:Al>Cu>R        猜想二:{#blank#}1{#/blank#}       猜想三:R>Al>Cu

(查阅资料)R是一种银白色的金属,R在盐溶液中只有+2价,RSO4溶液呈蓝色。

(实验探究)为了探究哪一种猜想成立,甲、乙、丙三位同学分别针对猜想一、猜想二、猜想三设计实验方案并展开实验探究。

主要操作

主要现象

实验结论

甲同学

打磨R丝,并将其插入到硫酸铜溶液中

R丝表面覆盖了一层红色物质

猜想一不成立

乙同学

打磨粗细相同的R丝、铝丝、铜丝,分别将它们插入到等体积、等浓度的稀硫酸中

①R丝表面缓慢产生气泡,溶液由无色逐断变成蓝色

②铝丝表面{#blank#}2{#/blank#}

③铜丝表面没有气泡产生

猜想二成立

丙同学

将铝丝插入{#blank#}3{#/blank#}

无明显现象

猜想三成立

(交流反思)究竟哪种猜想成立?三位同学经讨论交流,发现丙同学的实验操作可能会导致实验结论错误。丙同学的实验操作存在的问题是{#blank#}4{#/blank#},于是他们改进并重做丙同学实验,一段时间后,观察到溶液的颜色{#blank#}5{#/blank#},从而确认猜想三不成立。

(归纳总结)通过以上实验探究,他们总结得出:可通过金属分别与{#blank#}6{#/blank#}反应的方法来比较金属活动性强弱。

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