小伟探究“电流通过导体时产生的热量与什么因素有关”，电路如图34，烧瓶中盛有质量相等的煤油，电阻R₁>R₂ ．
（1）把两个电阻串联，通电一段时间后，比较两烧瓶中温度计示数的变化，这是为了探究电流通过导体时产生的热量与{#blank#}1{#/blank#} 的关系。
（2）小伟将装置改装（如图35，两烧瓶中的电阻R₁相同）来比较不同物质的吸热情况，实验数据记录如下表。

①根据实验数据可得：不同物质，{#blank#}2{#/blank#} 。
②根据上表数据计算水在这个过程中吸收热量Q_水 ={#blank#}3{#/blank#} J（c_水＝4.2×10³J/(kg·℃)）

表一

（1）该混合液的凝固点是{#blank#}1{#/blank#} ℃，当实验进行到21min时，该混合液体所处的状态是{#blank#}2{#/blank#} 态．

（2）在水中渗酒精，混合液的凝固点比水的凝固点{#blank#}3{#/blank#} （填“高”或“低”）．

实验结束后，李涛同学又想知道一定量的水中掺入酒精后的凝固点的高低是否与掺入酒精质量的多少有关，于是他又用玻璃杯取与第一次实验质量相等的水，在水中掺入质量更少的酒精，放入冰箱内重做实验，把观察到的现象和数据记入表二中．

表二

（3）根据表一和表二的数据分析可知，一定量的水中掺入酒精质量减少，混合液的凝固温度{#blank#}4{#/blank#} （填“升高”“降低”或“不变”）．

“探究二力平衡的条件”实验中，我们选择了如图甲的装置.应该选择{#blank#}1{#/blank#}（选填“轻”或“重”）卡片进行实验.将系于卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，在两线端挂上相同钩码如图乙所示，此时卡片{#blank#}2{#/blank#}平衡（填“能”或“不能”）；探究活动中还要求把卡片转过一个角度，然后再松手.这样做的目的是用于探究{#blank#}3{#/blank#}的两个力对物体平衡的影响.