某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从如图中选择装置进行了氧气的制备实验．

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

2015-2016学年湖南省衡阳市衡阳县夏明翰中学九年级上学期期中化学试卷

（1）、写出仪器名称：a，b．

（2）、因为氧气不易溶于水，故可以采用装置收集（填字母序号，下同）；因为氧气的密度比空气大，故可以选用装置收集．

（3）、实验室用二氧化锰与过氧化氢制取氧气，选择的发生装置是，若要收集一瓶较纯净的氧气，选择的收集装置是，该反应的文字表达式为

（4）、实验室用高锰酸钾制取氧气可选用的发生装置是．为了防止高锰酸钾粉末进入导管，该装置还必须作出的一项改正是，该反应的文字表达式为．

（5）、该实验中有很多注意事项，如试管口要略向下倾斜；加热之前要先预热…请你另补写一条注意事项：．

（6）、李时同学称取一定质量的KMnO₄固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O₂ ．实验结束时，李明同学发现排水法收集到的O₂大于理论产量．针对这一现象，同学们进行了如下探究：

[提出猜想]猜想Ⅰ：反应生成的MnO₂分解放出O₂ ．

猜想Ⅱ：反应生成的K₂MnO₄分解放出O₂ ．

猜想Ⅲ：反应生成的K₂MnO₄和MnO₂分解都放出O₂ ．

[实验验证]同学们分成两组，分别进行下列实验：

第一组同学取一定质量的MnO₂ ，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO₂的质量不变，则猜想错误；第二组同学取K₂MnO₄在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ是正确的结论．该组同学选择的实验方法是．

[拓展延伸]实验发现，KClO₃固体加热制取O₂的反应速率很慢，但如果将KMnO₄固体与KClO₃固体混合加热，则KClO₃的分解速率大大加快，请说明KMnO₄在KClO₃的分解反应是否作催化剂，为什么？．

举一反三

如图是实验室制取气体的部分装置．

如图是实验室制取气体常用的两套装置．

某兴趣小组的同学分几个小组利用如图装置进行该实验，在实验中出现了以下一些现象，请你帮助分析可能的原因和解决问题的方法．

（1）有一组加热时发生爆炸{#blank#}1{#/blank#}

（2）有一组完成实验后将得到的黑色固体倒在白纸上，发现能被磁铁吸引，但同时看到白纸上冒火星，被烧了一个洞，吸到磁铁上的黑色粉末不一会儿又红了{#blank#}2{#/blank#} 因此实验完毕我们应该先{#blank#}3{#/blank#} 继续{#blank#}4{#/blank#} ，直到装置冷却到室温．目的是{#blank#}5{#/blank#} ．

（3）酒精灯的作用是{#blank#}6{#/blank#}

（4）高温下一氧化碳还原磁铁矿的化学方程式　{#blank#}7{#/blank#} 　．

化学兴趣小组对某品牌牙膏中碳酸钙含量进行以下探究。该牙膏摩擦剂主要由碳酸钙、氢氧化铝组成，其他成分遇到盐酸时无气体生成。现利用下图所示装置（图中夹持仪器略去）进行实验，充分反应后，测定B中生成的BaCO₃沉淀质量，以确定碳酸钙的质量分数。请回答下列问题。（已知：碱石灰固体的主要成分是生石灰和烧碱）

过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解，分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度，请根据如图回答问题：

小明同学用如图所示的装置在实验室加热高锰酸钾制取氧气，回答问题：

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