开放日，化学兴趣小组的同学自拟研究主题，对过氧化氢分解反应及催化剂做研究：

题型：实验探究题题类：常考题难易度：困难

2015-2016学年湖北省黄冈中学九年级上学期期中化学试卷

（1）、小红的实验方案为：

	3g氧化铜	3g氧化铁	3g二氧化锰	3g氧化铝
10%过氧化氢溶液10mL	2.8	3.4	1.5	5.7

她要探究的问题是，通过实验，她得出结论是．

（2）、小明的实验报告如图所示

	30% H₂O₂10mL	15% H₂O₂10mL	5% H₂O₂10mL
加入agMnO₂	0.2	0.8	2.0

小明通过分析数据，得出的结论是．

（3）、小刚的探究过程如下：

①【问题】MgO能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？

②【猜想】MgO能作过氧化氢分解的催化剂．

③【实验验证】

	实验步骤	实验现象	实验结论
实验一	A	木条不复燃	常温下过氧化氢溶液不分解
实验二	在装有10mL15% 过氧化氢溶液的试管中加入少量MgO，然后将带火星的木条伸入试管中	木条复燃	B

④【结论】MgO能加快过氧化氢的分解速率，故MgO能作过氧化氢分解的催化剂．实验结束后，小组同学进行了交流讨论，认为小刚的猜想还不能得到证实，理由是．

参与了课外小组的研究后，是否触发了你的灵感？关于过氧化氢分解以及催化剂问题，你想研究的问题是．

举一反三

下列四个图象能正确反映其对应实验操作的是（）

某初级中学学生为了探究化学实验室的一种黑色粉末和一瓶标签破损的无色溶液可能是什么物质，大胆猜想并设计实验进行验证．

【发现问题】当把黑色粉末与无色溶液混合时即产生气泡．

【查阅资料】初中化学实验室常见的黑色粉末：氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁、铁粉、炭粉．

在用氯酸钾制取氧气时，忘记加二氧化锰，其后果是（）

下列关于催化剂的说法正确的是（）

某小组开展了“探究催化剂的奥秘”项目式学习。

【任务一】认识催化剂

（1）催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是 ___________(填字母)。

A. 不加入催化剂，化学反应就无法发生

B. 在化学反应前后，催化剂的质量、化学性质不发生改变

C. 用作催化剂的物质，不可能是其他反应的反应物或生成物

D. 加入催化剂后，生成物的质量会迅速增加

【任务二】探究催化剂：查阅资料知道氧化铜也可以作为过氧化氢分解的催化剂，于是进行相应探究。称量0.2g氧化铜，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如图所示实验。

（2）填写下表：

步骤①现象	步骤③现象	步骤⑥结果	实验结论
无明显现象	试管中有大量气泡产生，带火星的木条 ________。	氧化铜的质量为________。	氧化铜是过氧化氢分解反应的催化剂。

（3）步骤⑦的实验目的是 ________。

【任务三】探究不同催化剂的催化效果

分别取10mL5%过氧化氢溶液、1g二氧化锰、1g氧化铜，按图1所示装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂完全接触，测得相同条件下瓶内气压的变化如图2所示。

（4）过氧化氢在二氧化锰催化作用下发生分解反应的符号表达式或化学方程式为 ________。

（5）对比图2中的 ________点(填字母)，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。

（6）请从催化剂的角度解释在实验过程中，上述两个反应虽然反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同的原因是 ________。

阅读下面科普短文，结合所学知识回答相关问题。

臭氧（O₃）在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热。臭氧的氧化能力比氧气强得多，可以支持燃烧。空气中的氧气在高压放电的条件下能转化为臭氧。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害。家用电冰箱中使用的制冷剂“氟利昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加。臭氧具有较强的杀菌能力，研究人员用臭氧分析仪监测紫外灯照射产生的臭氧浓度随时间的变化，实验结果如图1，还通过实验研究了臭氧浓度与其杀菌效果的关系如图2。

阅读分析，解决以下问题：

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