柠檬酸亚铁（FeC₆H₆O₇）是一种易吸收的高效铁制剂，可由硫酸亚铁通过下列反应制取．

请回答下列问题：

（1）柠檬酸亚铁中铁元素的化合价为{#blank#}1{#/blank#} .

（2）写出反应②的化学方程式　{#blank#}2{#/blank#} ．

（1）木炭高温还原氧化铜：　{#blank#}1{#/blank#} 　．

（2）铝在空气中被氧化，生成致密的氧化铝（Al₂O₃）薄膜：{#blank#}2{#/blank#} 　．

（3）铝片投入氢氧化钠溶液中，反应生成偏铝酸钠（NaAlO₂）和氢气（H₂）：　{#blank#}3{#/blank#} 　．

友情提示：溶液中进行的化学反应，书写化学方程式时可将水做为反应物处理．

根据下列实验装置回答问题．

（1）请写出仪器①的名称{#blank#}1{#/blank#}  ．

（2）A、C装置组合可用于实验室制取氧气，该反应的化学方程式为{#blank#}2{#/blank#} ，实验结束后，用收集的氧气完成E实验，集气瓶中放少量水的目的是{#blank#}3{#/blank#} 

（3）实验室制取二氧化碳气体可选用的发生装置是{#blank#}4{#/blank#} 　（填字母），该反应的化学方程式为{#blank#}5{#/blank#} ；若用D装置收集二氧化碳，则进气的方向为　{#blank#}6{#/blank#} （填“a”或“b”）

（4）用制取的二氧化碳进行如下实验：

①实验（Ⅱ）中溶液变{#blank#}7{#/blank#} 色；

②实验（Ⅲ）中加热之后，溶液又变为紫色，解释出现此现象的原因：{#blank#}8{#/blank#} ．

A、B、C、D是初中化学常见的纯净物．A、B中只有一种是化合物，其转化关系如图所示，A为黑色粉末，C的相对分子质量小于D（图中反应条件及部分反应物、生成物已省略）．

良好有效的学习方法能使人产对知识的理解更深刻、掌握更牢固，而且不同的知识点采用不同的学习方法，让我们在理解知识的同时，更有效率地学习．

首先归纳方法：如图A是我们复习时归纳出氢氧化钙的化学性质（连线表示相互反应）和它的一种工业制备方法．请回答下列问题：

（1）熟石灰（主要成分是氢氧化钙）可由生石灰（主要成分是氧化钙）和水反应生成，请写出反应的化学方程式：{#blank#}1{#/blank#} ．为了验证氢氧化钙的性质①，将无色酚酞试液加到氢氧化钙溶液中，液体呈现{#blank#}2{#/blank#} 色．

（2）氢氧化钙在工农业生产中有广泛的应用，如某化工厂排放的污水中主要污染物是盐酸，可用成本较低的熟石灰进行处理，写出该反应的化学方程式{#blank#}3{#/blank#} ．

（3）用石灰浆（主要成分是氢氧化钙）抹墙，是利用氢氧化钙与空气中的二氧化碳反应，生成坚硬的碳酸钙；写出该反应的化学方程式　{#blank#}4{#/blank#} ．

（4）用氢氧化钙溶液和碳酸钠溶液反应可制取氢氧化钠，图B是该反应的微观示意图，写出该反应的化学反应方程式：{#blank#}5{#/blank#} ．由图可知该反应的微观实质是{#blank#}6{#/blank#} ． 从该图可以看出，反应前后没有发生变化的微观粒子有　{#blank#}7{#/blank#} ．

再如学科思想方法：如“具体→抽象”的思想，通过对氢氧化钙、氢氧化钠性质的认识，抽象得出：碱溶液中都含有{#blank#}8{#/blank#} 离子，正是由于该离子的存在，导致碱具有相似的化学性质，称作碱的通性．碱的通性有{#blank#}9{#/blank#} ．（请任写一条）．