某兴趣活动小组，在探究&ldquo;馒头在口腔中的变化&rdquo;时，进行了以下四种处理：①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；②将馒头碎屑与清水放...

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

2015-2016学年四川省成都市青白江区祥福中学八年级上学期期末生物试卷

某兴趣活动小组，在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下四种处理：

①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；

②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌；

③将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌；

④将馒头碎屑与唾液放入4号试管中不搅拌；

（注：以上试管中的馒头碎屑与馒头块、唾液与清水都是等量的）

其中第①种处理是模拟了口腔中的牙齿、舌、唾液的作用；属于实验组．由此，解答下列问题：

（1）、当以舌的搅拌为变量时，就选取两种处理为对照实验．

（2）、①与②进行对照实验是为了探究的作用．

（3）、以上三种处理中，第处理不妥，改进的处理是．

（4）、

在设计此探究方案时，有的同学建议：“除了以上四种处理外，还要进行第五种处理，即：将馒头块与清水放入试管中不搅拌．”

你认为第五种处理的错误是．

举一反三

实验材料：健康、体长一致的斑马鱼若干条。

实验步骤：设置1个对照组和5个氟蛋白泡沫灭火剂浓度分别为5.0％、6.0％、6.5％、7.5％、8.5％的实验组，在每组容器内随机放入30条斑马鱼，适宜温度条件下饲养。定期喂食、换水和清理杂质。分别于24小时、48小时、72小时、96小时观察记录，结果如图1所示。

步骤1：配制培养基并放入高压蒸汽锅内进行高温处理；

步骤2：洗手前用无菌棉棒擦拭左手手心，在甲培养基上进行涂抹；

步骤3：洗手后用另一支无菌棉棒擦拭左手手心，在乙培养基上进行涂抹；

步骤4：丙培养基不做处理；

步骤5：加盖封好后，放在相同适宜的环境下培养。如图所示：

根据上述情境，请分析回答：

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