如图是某同学设计的实验室验证二氧化碳性质的实验装置图．请回答下列问题：

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

2015-2016学年山东省淄博市沂源县八年级下学期期末化学试卷（五四学制）

如图是某同学设计的实验室验证二氧化碳性质的实验装置图．

请回答下列问题：

（1）、将A、B装置连接，观察到的现象是，反应的化学方程式是；可验证二氧化碳的性质是；将反应后的试管B放在酒精灯上加热一会后观察到的现象是，该反应的化学方程式；在实验过程中C装置的作用是．

（2）、将A、D装置连接，可验证二氧化碳与氢氧化钙反应，该反应的实验现象为：、反应的化学方程式是，该实验可用来检验气体．

（3）、将A、F装置连接可收集一瓶二氧化碳气体，应将A装置的导管a与F装置的导管（选填“b”或“c”）相连接，收集满后，取下双孔橡皮塞，将瓶中的气体沿E装置烧杯左侧内壁缓缓倒入，观察到的现象是，这些现象说明二氧化碳具有的物理性质是，化学性质是．

举一反三

如图是初中化学中常见的实验，请根据图回答下列问题．

（1）A实验完毕，进入集气瓶中的水不到总容积的 $\text{[math]}$ ，你认为导致这一结果的原因可能是{#blank#}1{#/blank#}（答出其中一种原因）．

（2）硫燃烧的化学方程式是{#blank#}2{#/blank#} ，B实验中集气瓶内放入少量水的目的是{#blank#}3{#/blank#} ．

甲、乙两个装置均可用于证明SO₂易溶于水．

如图是某同学鉴别碳酸氢铵、硫酸铵、硝酸铵三种化肥的过程（反应条件未标出），请回答下列问题：

（1）自然界中二氧化碳的消耗主要有以下两个过程：①绿色植物光合作用吸收二氧化碳和水生成葡萄糖（C₆H₁₂O₆）和氧气。②自然界中的水体吸收二氧化碳生成碳酸，从物质转化的角度看，上述两个反应的反应物相同，而产物却完全不同，其原因是{#blank#}1{#/blank#}．

（2）二氧化碳可被压缩成液态，封存在地质结构中，从微观角度解释二氧化碳能够压缩成液态的原因是{#blank#}2{#/blank#} ，如果CO₂被封存在含氢氧化钙的地下水层中，则可转化为固态碳酸盐，该反应的化学方程式是{#blank#}3{#/blank#} 。

相关试卷