诗中有一个词，高度概括了当时，边塞戍边的事，你能找到这个词吗？

《燕子》这篇课文，从燕子的{#blank#}1{#/blank#}，写到燕子在春天里{#blank#}2{#/blank#}，接着从燕子{#blank#}3{#/blank#}的美，又写到它{#blank#}4{#/blank#}的美。春天是美的，燕子也是美的。春天因为有了{#blank#}5{#/blank#}，更有{#blank#}6{#/blank#}；而燕子因为有了{#blank#}7{#/blank#}的衬托，又显得更矫健。

    忽然，我的目光停留在几个坐凳上。说是坐凳，其实是一个卷鼻大耳象，象背上驮着一块寸把厚的树桩。这些坐凳构思新奇，大象雕得栩栩如生。

    “买一个吧！”坐凳的主人是个十五六岁、五官端正的黑人少年。

    我捧着象墩，仔细观赏，爱不释手。正要掏钱购买的时候，我却犹豫___我即将回国__要带的行李已经超重了__怎么能再带上这沉甸甸的象墩子__那少年走到我跟前__诚恳地说__夫人__您买一个吧__

    “啊，不，路太远，这个太重……”我有些语无伦次。

    “你是中国人吧？”那少年望着我，猜测道。

    我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。