方法一：改变电源电压；

方法二：更换其中一条支路中的灯泡（规格不同）

（1）实验中，他们应该选择规格{#blank#}1{#/blank#}的两个小灯泡来进行实验（填“相同”或“不相同”）；

（2）开关闭合前，小明同学发现电流表A的指针在零刻度线左端，如图乙所示，其原因是{#blank#}2{#/blank#}（选填“A”或“B”）；开关闭合后，小明同学发现电流表A的指针同样如图乙所示，其原因是{#blank#}3{#/blank#}（选填“A”或“B”）

A．电流表没调零             B．电流表正负接线柱接反了

（3）他们把电流表A纠正后，闭合开关进行实验，两灯都发光，电流表A与电流表A₁的指针所指位置均为图丙所示，则通过灯L₂的电流为{#blank#}4{#/blank#}A；

（4）根据所测的实验数据，他们得出了如下的实验结论：并联电路中，{#blank#}5{#/blank#}。

（5）实验中，我们进行多次测量的目的是{#blank#}6{#/blank#}。

（1）在连接电路的过程中，开关应该{#blank#}1{#/blank#} （选填“断开”或“闭合”）；

（2）小刚连接了如图所示电路，如果合上开关，两个灯泡都将{#blank#}2{#/blank#} （选填“不会发光”或“会被烧坏”），出现{#blank#}3{#/blank#} （选填“断路”“短路"或“通路”）现象；

（3）小刚想将电路全部拆散，重新连接。小强认为只需拆除{#blank#}4{#/blank#} （填字母）这一根导线，就能成为串联电路。

（1）小林在连接电路时，当他接好导线，闭合开关后，发现电流表的指针如图乙所示，他在连接电路时的错误是：{#blank#}1{#/blank#}；

（2）改正错误后，在测量A、C两处的电流时，发现电流表的指针位置如图丙所示，则B处的电流应该是{#blank#}2{#/blank#}A。

（3）小亮同学将电流表分别接入A、B、C三点处，闭合开关，记录的数据如下表。老师指出小亮的探究过程有不妥之处，请问他下一步应该做的最合理的一项操作是{#blank#}3{#/blank#}。

A．分析数据，得出结论

B．不改变电路，再测出几组电流值

C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值

D．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值

（1）连接电路前，应把开关{#blank#}1{#/blank#}；

（2）若要测量通过L₁的电流，应将电流表接在图甲中的{#blank#}2{#/blank#}（选填“A”“B”或“C”）处，连接好电路后，小明试触时电流表的指针偏转情况如图乙所示，原因可能是{#blank#}3{#/blank#}；

（3）排除故障后，小明闭合开关，电流表的指针如图丙所示，为了使测量数据更准确，应更换量程更{#blank#}4{#/blank#}（选填“大”或“小”）接线柱进行实验；

（4）小明进行多次测量得出上表数据，他多次测量的目的是{#blank#}5{#/blank#}；通过分析小明测量的数据，可以得出的结论是{#blank#}6{#/blank#}。

（5）实验结束后，小明连接了如图丁所示电路，当开关S由闭合到断开时，电流表A₂的示数会{#blank#}7{#/blank#}（选填“变大”“变小”或“不变”）。