“国行公祭，法立典章。铸兹宝鼎，祀我国殇。”侵华日军南京大屠杀遇难同胞记念馆集会广场上，国家公祭鼎míng文向世人讲述南京大屠杀史实，讲述设立国家公祭日的初衷。1937年12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案，30万中国同胞惨遭杀戮。南京的历史，人类的记忆。今天，第四个南京大屠杀死难者国家公祭日，中国再次以隆重的公祭仪式悼念死难同胞。中国人民永远牢记南京大屠杀历史，与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平。

回首望去，这个学期我认识了宽厚仁慈、一生不辍劳作的朱德母亲；有着yǒu hēi 的脸庞、藏污纳垢的皮肤，但又有着锐利目光的托尔斯泰。我还看到了备受推崇的，有着wéi miào wéi xiào石狮子的卢沟桥；由设计者和匠师们络绎不绝、因地制宜创造出来的如图画般的苏州园林；绘有mó jiān jiē zhǒng 的街上行人外出踏青场景的《清明上河图》。通过语文学习，使我们增强道德之情操，弘扬民族之文化。

小语：伴着深夜的灯火，我捧读课文，心潮澎湃。读杨振宁的《邓稼先》，我感受到邓稼先鞠躬尽cuì（   ）、为国献身的情怀；读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》，我感动于闻一多先生锲（   ）而不舍的钻研精神；读魏巍的《谁是最可爱的人》，我读懂了志愿军战士那淳朴、谦逊的气质和英勇顽强、舍生忘死的原因……还有那些虽平凡，且有弱点的“小人物”，也那么可爱。如举止粗俗却善良的阿长，历尽艰辛为鲁迅买来渴慕已久的《山海经》，温暖了鲁迅的童年。如自言自语感叹自己家台阶低的父亲，用大半辈子的辛劳和汗水终于砌成了向往已久的高台阶，却因为再没事可干而特别烦zào（   ），让我体会到了农民的朴实和本分……课文里这些人物因品格而熠熠生辉，又因他们不同的气质而锋芒毕露。

小文：蹬三轮车的老王，孤苦无依，去世前仍倾尽全力回报杨绛一家，让杨绛心生愧怍（   ），让我看到了一个“不幸者”的善良人性。我们周围多数是普通人，他们热爱生活、关爱家人、吃苦耐劳、知恩图报。拥有感恩之心，既能幸福他人，也会快乐自己。在幸福的日子里，我的思绪总是飞得很远。如果我是红花，我会感谢绿叶无怨无悔的衬托……

小峰：语文课本中最令我敬畏与崇敬的，是那些为国家富强与民族昌盛而奋斗的妇孺皆知的英雄模范。他们以身报国、至死不渝，用他们可歌可泣的光辉事迹谱写了无数传颂千古的壮丽诗篇。对历史最好的铭记，是不断创造新的历史伟业；对英烈最好的纪念，是把先辈们开创的事业不断向前推进。

小渝：有国才有家，无国不成家。这是一条亘古不变的法则。①无论身在何处，祖国都是我们坚强的后盾。②祖国的繁荣富强与我们每个人都息息相关。我们每个人都有义务为祖国的发展贡献自己的力量。③只有国家发展好，我们的生活才会更美好。④我们要心怀祖国，增强民族自豪感和自信心，了解中华民族的历史 ， 将爱国付诸行动。

最近，在中小学生们中间，一款名为“萝卜刀”的玩具火了。①不少人对于萝卜刀的一夜风靡有些不解。

实际上，学生群体内的“流行”本来就是一件很难预测的事情，每隔一段时间，总有一款新鲜玩意备受大家伙儿青睐；在短视频等推动下，萝卜刀们的流行更是势如破竹。②身处校园内的孩子们总有一种“人传人”的____默契 ， 短时间内就能在天南海北实现审美等诸多方面的高度统一。____的游戏与玩具，____起童年时期亲密无间的友情与自由纯粹的欢乐，亦如涓涓细流____成漫漫人生长河中的治愈片段。

③如今围绕萝卜刀的争议，主要是其是否有安全隐患，以及是否会传播暴力倾向。对于萝卜刀可能造成的物理伤害，一些老师和家长更担心的则是萝卜刀背后可能含有的暴力。

从长远看[A]在孩子们的流行玩具谱系中[B]萝卜刀大概率也将会是“过眼云烟”[C]不过[D]围绕“萝卜刀”的争议倒是能够成为家长和学校普及安全知识的一个契机。④一个时代的儿童游戏文化可能会影响一代人的精神品质。为玩具上好“安全锁”，玩具在带给孩子们快乐之外，能让孩子们从中收获更多健康向上的力量。这样的玩具才能更持久，成为真正的经典与回忆。如此，才能让孩子们在质嫩的生命年华中，与更多欢乐美好相遇。