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题型:问答题 题类:常考题 难易度:普通

人教版(新课程标准)语文九年级下册名著导读《简·爱》

读《简·爱》,说按照时间顺序写了主人公在四个主要地方的生活,这四个主要地方是?

举一反三
(专题阅读 感悟形象)

《创业史》节选

    “还疼呢……”拴拴说,抿着嘴,难受地哭着。

    “甭难受!”生宝一边收拾药物,一边安慰,“黄堡区卫生所的先生说,破伤五六天就能好!”生宝非常肯定地说。

    生宝负着这番责任,他心里更难受!但他可以同拴拴和冯有义一块掉眼泪吗?他没有权利和群众一样,随意表现自己的软弱性。他必须表现得十分坚强,用他的坚强来感染拴拴,使拴拴也坚强起来。他感到这是领导人的责任。

但是,满脸尘土的生宝,无论怎样也不能掩饰他的灰败情绪。他和坡下边满脸尘土的大伙商议:怎样把他和拴拴两人的竹子,分开拉下营地呢?他自己背拴拴下坡!大伙要轮流背,他不同意。他最年轻力壮。他要注意在下坡时不让创口重新出血。要背高点,膝盖以下向上弯起来。这样背着就很吃力。他说他不放心旁人背,大伙才同意了。

    ……

“生宝同志啊!”每逢个人的情绪和共产党员的理智在他精神上冲突起来的时候,王书记的熟悉的声音,就回到他的耳边了。“生宝同志啊!要把落后的农民领到社会主义的路上,可得有耐心呀!不然,你就是革命革到十里堡,也进不了城哩!许多同志从县上开会回到村里,决心蛮大;但到农忙天碰几鼻子灰,心就凉了。你要知道,这对你是个磨啊……”

 我们的生活离不开阅读,阅读能让人穿越时光,感悟伟大的精神。以下是小深小圳阅读《红星照耀中国》后的对话,请你补充空缺部分。

《红星照耀中国》目录(有删减)

A.第一篇 探寻红色中国

B.第二篇 去红都的路上

C.第四篇 一个共产党员的由来

D.第六篇 红星在西北

E.第七篇 去前线的路上

一些未获解答的问题

遭白匪追逐

童年

陕西苏区:开创时期

同红色农民谈话

去西安的慢车

造反者

在长沙的日子

死亡和捐税

苏区工业

通过红色大门

贺龙二三事

革命的前奏

苏维埃社会

“他们唱得太多了”

红军旅伴

国民革命时期

货币解剖

人生五十始

小深:阅读《红星照耀中国》,可以利用序言、目录迅速找到想要阅读的内容。例如,想要了解斯诺对周恩来的印象,我们可以阅读{#blank#}1{#/blank#}(填选项)篇;想要了解徐特立的人生经历,我们可以阅读{#blank#}2{#/blank#}(填选项)篇。

小圳:这类纪实作品,基本的特点是用事实说话。正是因为斯诺{#blank#}3{#/blank#}(简述斯诺是如何做到呈现事实的),才向世界打开了“伟大的中国革命”的一扇窗。

小深:虽然书中的“事实”已成为“历史”,但红军将士的精神依然感染着我们。例如:{#blank#}4{#/blank#} 。(选择一位将士,结合事例说说其精神品格)

小圳:红星精神照耀未来,让我们不忘初心,砥砺前行!

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