同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生长素浓度往往不同．甲图是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应．据图回答下列问题（要求：用乙图根、茎、芽三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度）：

题型：综合题题类：常考题难易度：普通

2015-2016学年山西省太原五中高二上学期期末生物试卷（理科）

（1）、乙图点浓度可表示甲图①处生长素浓度，点表示②处生长素浓度．②处结构发育缓慢的原因是，解决的办法是，

（2）、将该植物较长时间置于右侧光照下，乙图点浓度可表示③侧生长素浓度；点表示④侧生长素浓度．此时，植物茎将生长．

（3）、将该植物向左侧放倒水平放置一段时间，可表示⑦侧浓度的是乙图中点浓度，表示⑧侧生长素浓度的是乙图点浓度，由此可以体现出生长素的性．

举一反三

下图为燕麦胚芽鞘向光性实验，此实验主要说明（）

生长素的主要作用是促进细胞纵向伸长，其作用机理如图所示，请回答下列问题：

（1）生长素在植物体内运输的两种方式是{#blank#}1{#/blank#} ．

（2）如图生长素促进细胞纵向生长的作用机理：首先是引起内质网释放Ca²⁺ ，释放的Ca²⁺一方面促进细胞内的{#blank#}2{#/blank#} ，导致细胞壁松散；另一方面激活有关基因表达，合成{#blank#}3{#/blank#} ．

（3）一般情况下，生长素在较低浓度时表现为{#blank#}4{#/blank#} ，在生长素浓度过高时，则会因为{#blank#}5{#/blank#} 而表现为抑制生长，即生长素作用两重性的特点．生长素作用的另一特点是{#blank#}6{#/blank#} ．

（4）探索生长素作用的最适浓度时，都要先进行{#blank#}7{#/blank#} ，为进一步的实验摸索条件，检验实验设计的科学性和可行性．

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