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小学数学等式的意义练习题
A×
=B×
(A、B都不为0),A( )B.
A、
>
B、
<
C、
=
举一反三
a
+
b
+
c
=33,
a
+
a
+
b
=31,
a
+
b
-
c
=9,求
a=
{#blank#}1{#/blank#}
b=
{#blank#}2{#/blank#}
c=
{#blank#}3{#/blank#}
等式的两边同时{#blank#}1{#/blank#}或{#blank#}2{#/blank#}同一个数(0除外),等式仍然成立。
解方程。
如图,实验课上,小雪在天平左边的托盘上放了4个完全一样的正方体积木,在右边的托盘上放了33.2g的白砂糖,天平平衡。小波又往左边的托盘上放了2个和原来一样的积木,那么他需要往右边的托盘上再增加{#blank#}1{#/blank#}g的白砂糖,天平才会保持平衡。
根据等式的性质,把下面的等式填写完整。
等式有{#blank#}1{#/blank#},方程有{#blank#}2{#/blank#}。
①5+x=16 ②9a>8 ③20÷4=5
④7+4y=9 ⑤x+y=6 ⑥6m<20
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