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题型：单选题题类：常考题难易度：普通

小学数学数对与位置习题（1）

小明和小兰是同班同学，他们都向南而坐．小明的位置是（4，6），小兰的位置是（5，4），小明在小兰的（）

A、左前方 B、左后方 C、右前方 D、右后方

举一反三

张华和李军在同一个教室，张华的位置在第2列，第3行，表示为（2，3）；李军的位置为（5，2），他在教室的第{#blank#}1{#/blank#}列，第{#blank#}2{#/blank#}行．

线段AB的长度为2，已知A点的坐标为(0，4)，则B点在纵轴上的坐标为({#blank#}1{#/blank#}，{#blank#}2{#/blank#})或({#blank#}3{#/blank#} ，{#blank#}4{#/blank#})．

若将苏州市区园规划为网状，冬冬一家的旅游线路这样的：

在苏州站A下车，直奔(8，4)处的拙政园B，再向南1千米至狮子林C，再向南2格至狮园D，然后游览了(3，2)处的留园E，又到了图示最南端，处于苏州站正南方的沧浪亭F．

如图，三角形ABC的顶点A 的位置可以用数对（3，5）表示。当点B、C不动，点A向左平移到位置（{#blank#}1{#/blank#}，{#blank#}2{#/blank#}）时，三角形ABC变成直角三角形。它与原三角形相比，面积{#blank#}3{#/blank#}.（填“变大”“变小”或“不变”）

按要求作答。（方格中每小格边长表示1cm）。

在4×5的方形网格中，点A用数对(1，2)表示，点B用数对(5，2)表示，在网格中确定一点C，使三角形ABC是直角三角形，点C的位置用数对表示不可能是( )。

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