某中学开展“关爱母亲河”综合实践活动，活动小组通过数据分析、实地考察、实验探究等活动，对黄土高原的水土流失问题进行调查研究．

题型：综合题题类：常考题难易度：普通

母亲河———长江黄河（黄河二）

（1）、读上面“黄河水系图”和“黄河干流含沙量变化图”，黄河流经游黄土高原，含沙量明显增加．原因：黄土高原土层（疏松或坚实），植被，一遇暴雨，大量泥沙与雨水一起汇入黄河．

（2）、实地考察：黄河下游素有“”之称．原因：黄河进入下游平原，河道变宽，坡度变缓，河水流速（加快或减慢），携带泥沙沉积下来，使河床逐渐，下游河流无法汇入黄河干流，致使黄河下游流域面积狭小．

（3）、实验探究：水土流失与地表植被的关系．读图，甲、乙、丙中沙土最多的是．结论：同等降雨量，同等坡度，植被越繁茂，水土流失越．因此，为了保持水土，可采取的生态建设措施是．

举一反三

读长江流域图，回答问题。

读“北方地区图甲和长江三角洲局部图乙”，完成下列各题：

长江、黄河是中华民族的母亲河。读长江、黄河图，回答下列问题。

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