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题型:单选题 题类:常考题 难易度:容易

川教版初中历史七年级下册7.4成吉思汗与忽必烈同步检测

下列史实不具有反抗外来侵略性质的是(      )

A、文天祥抗元 B、郑成功收复台湾     C、戚继光抗倭 D、雅克萨自卫反击战
举一反三
新中国成立后,为了巩固政权、发展经济,走过了一段不寻常的道路。李老师以“人民政权的巩固”为主题设计了下面的学习任务单。请你完成相关学习任务。

任务一【西藏和平解放——见证党的政治智慧】

材料一:西藏自古以来就是中国领土不可分割的一部分……1951年西藏获得和平解放,1959年3月开始民主改革。民主改革彻底摧毁了官僚、贵族、上层僧侣三大领主的反动政权,废除了三大领主对百万农奴的人身奴役,广大翻身农奴成为西藏的主人。

——摘编自国务院新闻办《西藏民主改革50年》

任务二【抗美援朝战争——中美战场上的较量】

任务三【土地改革完成——实现了耕者有其田】

材料二:恶霸地主黄世仁逼死佃户杨白劳,又企图将其女儿卖掉。喜儿逃居深山多年,头发全白,被农民传称为“白毛仙姑”。八路军到来后,斗倒恶霸,喜儿获得自由。

——《白毛女》

材料三:新中国成立初期进行的土地改革是中国共产党对历史、现实与未来进行思考后作出的必然选择,它不是表面地完成一段时期的一个历史任务,而是在于解放和发展农村生产力,为国家工业化建设铺平道路。

——徐博《建国初期土地改革对农民阶层的影响》

任务四【培养家国情怀——塑造历史核心素养】

70年前的今天,毛泽东同志在这里向世界庄严宣告了中华人民共和国的成立,中国人民从此站起来了。这一伟大事件,彻底改变了近代以后100多年中国积贫积弱、受人欺凌的悲惨命运,中华民族走上了实现伟大复兴的壮阔道路。

——摘编自2019年10月1日习近平在庆祝新中国成立70周年大会上的讲话

地方行政制度的演变是政治文明的重要组成部分,围绕着中央集权的强化,历朝政府对地方政治制度不断创新。根据材料,回答以下问题。 

 材料一:据载,在周公摄政时就分封了71国,其中大部分都是周的同姓子弟。分封时要举行隆重的册封仪式,天子“授民授疆土”。周朝的分封则主要是由统治部族对被征服地区主动进行的武装拓展,大大加强了王室对全国疆域的控制,巩固了周天子天下共主的地位,即所谓“率土之滨,莫非王臣”。 

 ——摘编自张帆著《中国古代简史》 

 材料二:公元前221年,秦王政结束了战国以来封建诸侯长期割据的局面,建立了一个以咸阳为首都的幅员辽阔的国家。这个国家的疆域,东至……,西至陇西,南至岭南,北至河套、阴山、辽东。有效统治范围大大超出周代。 

 ——据翦伯赞主编《中国史纲要》 

 材料三:元行省制中央集权是秦汉以来中央集权模式的较高级演化形态……元行省制所体现的中央集权和地方分权的主轴结合,明显优于单纯的中央集权或单纯的地方分权。 

 ——李治安《元代行省制的特点和历史作用》 

 材料四:从秦到清,地方行政制度的形态有过纷繁复杂的变化……这种因时而异的变化只是为了更好的发挥这一集权的功能罢了。因此尽管从表面上看,历代行政区域……废置纷繁,分合靡定,但无非就前代之制度沿革损益,而无根本性质的变动。 

 ——周振鹤《中国地方行政制度史》 

 请回答: 

 根据材料一指出西周采用了什么制度,这种制度的实施有什么积极影响。 

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