试题 试卷
题型:语言表达 题类:常考题 难易度:普通
语文版初中语文七年级下册第四单元第十六课《纸船》课时训练
【片段仿写】如果你也有一艘载梦的船,你将放进怎样的梦?发挥大胆的想象,把你的梦想写下来。(100字左右)
在无锡举行的第七届中国文化遗产保护论坛上,中国出现的“申遗热”成为热点文化话题。
保护文化遗产就是保护自己的历史,保护文明发展的轨迹,传承祖宗留给我们的珍贵财富。但是,也要看到,地方文化遗产成为世界文化遗产后,其品牌效应可能会带来一定的经济效益。于是,许多城市不恰当地放大“申遗”的经济效益。有些地方的历史文化核心地段、历史文化街区在城市建设、危房改造中被“乔装打扮”“改头换面”。也有些地方不惜投入巨资大兴土木,大造“假古董”和“假文物”,出现了仿古泛滥的现象。
请你对此发表评论。要求:①要有明确的观点;②要作简要的论证;③字数在100﹣120字之间。
有人说:“生命正是在最困厄的境遇中发现自己、认识自己,从而锤炼自己,使自己的精神境界得到升华。”
你又是如何看待生命的呢?请以“生命”为话题写一段文字,200字左右。
【课文片段在线】“他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。”“他脸上黑而且瘦,已经不成样子;穿一件破夹袄,盘着两腿,下面垫一个蒲包,用草绳在肩上挂住。”
【写法分析】选文运用对比手法,写了被打折腿前后的孔乙己的外貌,原来“青白脸色”,现在“脸上黑而且瘦,已经不成样子”;原来“穿的虽然是长衫”,现在“穿一件破夹袄”;原来“身材很高大”,现在“盘着两腿,下面垫一个蒲包,用草绳在肩上挂住”。通过这些对比,让我们看到孔乙己在被打折腿后,生活更加贫困、潦倒,从而更突显出封建科举制度对他的毒害和当时社会的无情、人们的麻木。采用对比手法描写人物外貌时,重在抓住某一点写现在,通过回忆插叙原来记忆中的印象。
要求:运用第三人称,有心理描写;语言连贯、准确、生动;100个字左右。
我的心是七层塔檐上悬挂的风铃/叮咛/此起彼落敲叩着一个人的名字/——你的塔上也感到微震吗?/这是寂静的脉搏日夜不停/你听见了吗叮咛?/这恼人的音调禁不胜禁/除非叫所有的风都改道/铃都摘掉塔都推倒/只因我的心是高高低低的风铃/叮咛/此起彼落/敲叩着一个人的名字
你了解你的父亲吗?也许闭上眼睛你都能想出父亲的样貌,写出他的外在特征也不难,但你还能写出他的性格和气质吗?请试着写一写你的父亲吧。
要求:①内容符合要求,语言使用得当;②120字左右;③不要出现你所在学校的姓名和师生姓名。
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