试题 试卷
题型:单选题 题类:常考题 难易度:普通
语文版初中语文九年级下册第四单元第十五课百合花课时训练
颤(chàn zhàn ){#blank#}1{#/blank#}动 沼(zhǎo zhao){#blank#}2{#/blank#}泽 边缘(yuán hui) {#blank#}3{#/blank#}
在一片“森林”中,我们倦怠精神为那力争上流的白杨所振奋;我们怅惘缺憾的人生为那怀着悲悯之心的果树所充实;我们为老树的引颈受戮而感叹,为悬崖边的树与命运抗争的姿态所折服。生活在树的荫庇下,我们无忧无虑,因为有绿的滋润;我们感谢祝福,因为有鸟语花香和新鲜的空气
生活是一道多元的方程,需要用敏(jié){#blank#}1{#/blank#}的思维去求解;生活是一首昂扬的歌曲,需要用真(zhì){#blank#}2{#/blank#}的情感去演唱;生活是一篇精美的散文,需要用华丽的辞(zǎo){#blank#}3{#/blank#}去抒写;生活是一则有趣的故事,需要用跌(dàng){#blank#}4{#/blank#}起伏的情节去讲述。
在读书的过程中,切忌拘泥于一种观点,要有开放的心态去接纳不同的思想;不要蹑手蹑脚地追随他人的意见,要用自己的独立思考能力;不要 (jiǎo xìng)地以为只需要掌握一些(mìjué)就能明白一切,我们还需要不断的思考和实践;不要断章取义,要全面了解一本书的内容,才能真正领会其中的奥义。我们要去读那些经典的作品,好的作品是飘逸的,文字与灵魂相得益彰才是真正有价值的。经典的作品不只是我们与作者与自己与生活对话的桥梁,更是语言运用的典范。
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