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题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

2014-2015学年黑龙江省齐齐哈尔市七年级上学期开学生物试卷

做“观察唾液淀粉酶的消化作用”实验，并回答问题：

试管	加入物质	控制条件	检验方法
1号	馒头碎屑+2毫升唾液	37℃水浴10分钟	加两滴碘液
2号	馒头碎屑+2毫升清水	37℃水浴10分钟	加两滴碘液
3号	馒头块+2毫升唾液	37℃水浴10分钟	加两滴碘液

（1）、设置2号试管的作用是；

（2）、1号、2号试管经过充分振荡后，出现的现象分别是1号；2号．（填“变蓝”或“不变蓝”）

（3）、发生该现象的原因分别是：1号；2号．

（4）、1和2号试管的变量是；吃馒头时感觉甜，是因为淀粉被分解成了．

（5）、通过本实验证明淀粉的消化与的分泌和及舌的搅拌有关．

举一反三

为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取两个大小一样的广口瓶，贴上甲、乙标签。在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙两瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓。根据实验回答下列问题：
（1）哪一瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱，一段时间后就不动了？{#blank#}1{#/blank#}
（2）这一实验说明环境中的哪一个因素影响蚯蚓的生活？{#blank#}2{#/blank#}
（3）蚯蚓的呼吸依靠{#blank#}3{#/blank#} 来完成。
（4）在本实验中设置乙瓶的作用是{#blank#}4{#/blank#}

某同学用玉米幼苗作实验材料，利用如图实验装置进行探究活动．装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯．

为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件，生物兴趣小组用己消毒的甲、乙、丙三个相同锥形瓶，按下表进行了实验．请分析表中包含了几组对照实验？变量分别是什么？（）

瓶号	甲	乙	丙
加入物质	50毫升灭菌牛奶	50毫升灭菌牛奶	50毫升灭菌牛奶
瓶口处理	不作处理	不作处理	用消毒棉球塞住
温度	25℃	5℃	25℃

刘芳同学要探究某种植物生长是否需要含氮的无机盐，设计方案如下：请你帮她将探究活动的过程填写完整．

将20只生长发育状态相似的蝌蚪，平均分成A、B两组，A组饲喂少量甲状腺激素，蝌蚪的个体发育变化迅速，在比较短的时间内就变成了一群小型青蛙，而不饲喂甲状腺激素的B组蝌蚪则按常规发育。

现有小鲤鱼数条、金鱼缸、凉开水(溶解在水中的氧气已经除去)、池塘水等。请你设计一个实验，探究鱼在水中呼吸时，利用的是否是溶解在水中的氧气。

提出问题：鱼在水中呼吸时，利用的是否是溶解在水中的氧气？

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