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题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

2015-2016学年北京市西城区普通中学九年级上学期期中化学模拟试卷

某校研究性学习小组用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%．

（1）、如图中A仪器的名称是，燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶中的原因是：

（2）、如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的%．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气．

（3）、【发现问题】氮气是怎么减少的呢？

【假设一】氮气与镁条反应而减少．

【假设二】．

（4）、【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（Mg₃N₂）固体．氮化镁中氮的化合价是．镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁，该反应的化学反应方程式是．通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了什么新的认识：．

举一反三

用过氧化氢溶液、氢气、氧气和水四种物质迸行拼图游戏，各物质间的关系如图所示（“一”表示相连的物质之间可以发生化学反应．“→”表示由某种物质可以转化为另一种物质）．请回答下列问题：

下列事实解释不正确的是（）

选项	事实	解释
A	NaOH 和Ca(OH)₂的性质相似	Na⁺和Ca²⁺的性质相似
B	氢气、木炭、一氧化碳都可以冶炼金属	它们都具有还原性
C	给装满水的纸杯加热，开始时纸杯完好无损	温度没有达到纸的着火点
D	酒精灯不用时，需用灯帽盖好	防止酒精分子不断运动到空气中

小明对铁的锈蚀进行如下探究，室温时，将包有样品的滤纸包用大头针固定在橡胶塞上，迅速塞紧，装置如图，观察到量筒内水沿导管慢慢进入广口瓶（净容积为146mL）。当温度恢复至室温，且量筒内水面高度不变时读数（此时瓶内氧气含量近似为零）。记录起始和最终量筒的读数以及所需时间如表。

序号	样品	量筒起始读数/mL	量筒最终读数/mL	所需时间 /min
1	1g铁粉、0.2g碳和10滴水	100	70	约120
2	lg铁粉、0.2g碳、10滴水和少量NaCl	100	70	约70
3	_____	100	70	约480

写出下列化学反应的文字表达式，并回答有关问题：

某化学兴趣小组为探究空气中氧气的含量，设计了下图所示的实验装置。实验探究如下：

【实验原理】

（1）该实验中发生反应的符号表达式为{#blank#}1{#/blank#}。

【实验操作】按图连接装置并确认装置气密性良好，点燃红磷，迅速深入集气瓶中，待充分反应后冷却至室温打开弹簧夹。

【实验现象】

（2）实验中集气瓶内可观察到的现象是{#blank#}2{#/blank#}。

【实验结论】

（3）该实验测得空气中氧气的体积分数为{#blank#}3{#/blank#}。

（4）根据实验现象可以得出：集气瓶内剩余的气体主要的化学性质是{#blank#}4{#/blank#}。

【反思交流】

（5）某同学测得的实验结果小于 $\text{[math]}$ 的原因可能是（任写一点）{#blank#}5{#/blank#}。

（6）小明同学提出 {#blank#}6{#/blank#}（选填“能”或“不能”）用木炭代替红磷进行该实验。

（7）如图所示，铜片上的白磷燃烧而水中的白磷没有燃烧的原因是{#blank#}7{#/blank#}铜片上的白磷燃烧而红磷没有燃烧的原因是{#blank#}8{#/blank#}。

（8）根据该实验同学们分析认为，灭火原理是{#blank#}9{#/blank#}（任写一条）。

用右图所示装置进行实验。下列现象能证明空气中O₂含量的是( )

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